من المشاكل التي تقف في وجهنا في عملية التربية هي الاسئلة المحرجة من قبل الاولاد من قبيل من خلق الله سبحانه وتعالى؟ او من اين اتينا؟ او لماذا اختلف عن اختي في اعضائي التناسلية؟ كل هذه الاسئلة المحرجة يجب أن لا نتعامل معها بالهروب منها , أو برفض سماعها من أبنائنا الباحثين عن معرفة ما حولهم كما يفعل بعض الأهل ظنا منهم ان هذا أمر يجب إخفاءه عنهم ومن مصلحتهم عدم معرفة شيء من هذه الأمور في سنهم هذا , بشكل نجعل هذا الطفل يتعقد من هذه المسائل , بل يجب أن نجيبهم عنها بما يتناسب مع أعمارهم , أي أن ننزل الى مستوى فهم الطفل ونجيبه بكل محبة عن ما يسأل عنه , فهو في طور التعرف والاكتشاف وتركه بلا إجابة عن بعض المواضيع يشكل خطرا على سلوكه الفكري مستقبلا , بعض الاهل ينهرون أولادهم عن هذه الأسئلة خاصة تلك المتعلقة بمسائل حساسة فيقولون لهم:(هذا الحديث عيب) .

وهذه ليست إجابات , بل هي قمع للفكر تجعل الولد يخاف من طرح أسئلة أخرى خوفا من أن يتعرض للنهر , أو الضرب في بعض الأحيان , أو اتهامه بممارسة العيب , وينشأ هذا الولد ولديه كم هائل من الأسئلة لم يجب عنها , ما يجعله ولدا سطحيا قليل الدراية معقد لا يفهم من هذه الحياة شيئا .

أما لو أجبناه عن كل تساؤلاته بالطريقة التي تناسب عمره فإنه سيسأل عن كل ما بدا له ويلقى إجابات شافية فينشأ ممتلكا لكمٍ معقول من المعرفة التي تفيده في تكوين شخصيته وبناء معرفته .

بل إن ما ندعو له أكثر من ذلك أن يبادر الاهل أبناءهم بالسؤال والتعليم لأمور يرونها ضرورية لهم , خاصة تلك التي يعرفون أنها ستواجههم في المجتمع الخارجي فيحصنونهم من أخطار الافكار المنحرفة بالمعلومات المسبقة عن كل ما أشكل في المجتمع خارجا وفي كل المجالات الفكرية والسياسية والعقائدية .