المرجع الالكتروني للمعلوماتية
المرجع الألكتروني للمعلوماتية


Untitled Document
أبحث عن شيء أخر
تنفيذ وتقييم خطة إعادة الهيكلة (إعداد خطة إعادة الهيكلة1)
2024-11-05
مـعاييـر تحـسيـن الإنـتاجـيـة
2024-11-05
نـسـب الإنـتاجـيـة والغـرض مـنها
2024-11-05
المـقيـاس الكـلـي للإنتاجـيـة
2024-11-05
الإدارة بـمؤشـرات الإنـتاجـيـة (مـبادئ الإنـتـاجـيـة)
2024-11-05
زكاة الفطرة
2024-11-05

حرفيات مونتاج التليفزيون- التسجيل من مصدر واحد
26/9/2022
Origin of Life
26-10-2015
بواعث الخروج
22-11-2017
علي (عليه السلام) راية الهدى
29-01-2015
أهمية النقل
3-2-2023
Gilman Reagents
28-7-2019


العض عند الأطفال  
  
1481   09:12 صباحاً   التاريخ: 12/11/2022
المؤلف : سينثيا ويثام
الكتاب أو المصدر : كيف تفوز في مشاكل البكاء والمشادات مع طفلك
الجزء والصفحة : ص203 ــ 204
القسم : الاسرة و المجتمع / الحياة الاسرية / مشاكل و حلول /


أقرأ أيضاً
التاريخ: 10-1-2021 2958
التاريخ: 5-6-2020 2578
التاريخ: 21-4-2016 2131
التاريخ: 2023-02-13 1004

هل هذا السلوك أحبه أم أكرهه ام أجده سلوكاً لا يحتمل؟

لا يحتمل (أن تعض طفلا آخر)

مكروه (الطفل الصغير يعضني أنا)

ماذا ينبغي أن أفعل؟

عندما يعض طفل طفلا آخر ينبغي أن تضع حدوداً لذلك (أو عندما يعض طفل كبير أي شخص).

إنني أتجاهل عض الطفل الصغير لي.

وأثني على استخدام الطفل للكلمات عند التعبير عن الغضب أو عندما يطلب مساعدة أو عند اللعب مع طفل آخر بشكل جيد.

الخطة

1ـ أصدر أمراً واجعله بسيطاً وواضحاً ومختصراً: (لا يجب عليك أن تعض). أما بالنسبة للطفل الصغير الذي يكون عمره عامين أو ثلاثة أعوام فإن أول تجاربه مع العض من الممكن التخلص منها عن طريق إصدار أمر شديد اللهجة: " لا تعض ". وبمجرد أن يتم وضع القاعدة، فإنه يمكنك أن تصدر تحذيراً: " إذا استخدمت العض، فسوف أصطحب صديقك إلى منزله ".

2ـ إذا توقف العض، اثنِ على الطفل.

(إنك تلعب أنت، وجوش، بشكل جيد الآن. شكراً لك).

" إنني أحب الطريقة التي تلعبون بها بالعربة أيها الصبية. هذا شيء عظيم “.

3ـ إذا عض مرة أخرى، حذره بأنك سوف تستبعده لبعض الوقت.

" إذا عضضت مرة أخرى، فإنني سوف أستبعدك لبعض الوقت ". 

4ـ إذا لم يتوقف، عاقبه باستبعاده لبعض الوقت (دقيقة واحدة لكل سنة من العمر)، " لقد عضضت " جوش ". اذهب إلى هذا الكرسي واجلس عليه لمدة ثلاث دقائق ".

5ـ عندما تنتهي المدة، لا تلقِ عليه محاضرة.

" لقد انتهت المدة. يمكنك الآن أن تلعب مع " جوش ".

6ـ في كل مرة يعض فيها الطفل، عاقبه باستبعاده لبعض الوقت (واجعل المدة أطول قليلا في كل مرة).

7ـ بإمكانك أن تعاقبه بعقاب آخر غير الاستبعاد المؤقت مثل:

إذا عض إخوته، فيجب أن يلعب بمفرده لمدة خمس عشرة دقيقة.

إذا استخدم العض يذهب لينام خمس عشرة دقيقة مبكراً.

8ـ إذا كان في استطاعتك، تجاهل طفلك عندما يعضك فإن صرخة الألم التي تصدرها تعتبر مصدر متعة بالنسبة لطفلك. كما أن ظهورك في حالة الغضب يعتبر رد فعل أيضاً، لذا تجاهل ذلك.

9ـ لا تعضه مقابل عضه لك! فإن هذا يعلم طفلك أن العض ليس خطأ إذا كنت كبيراً. 




احدى اهم الغرائز التي جعلها الله في الانسان بل الكائنات كلها هي غريزة الابوة في الرجل والامومة في المرأة ، وتتجلى في حبهم ورعايتهم وادارة شؤونهم المختلفة ، وهذه الغريزة واحدة في الجميع ، لكنها تختلف قوة وضعفاً من شخص لآخر تبعاً لعوامل عدة اهمها وعي الاباء والامهات وثقافتهم التربوية ودرجة حبهم وحنانهم الذي يكتسبونه من اشياء كثيرة إضافة للغريزة نفسها، فالابوة والامومة هدية مفاضة من الله عز وجل يشعر بها كل اب وام ، ولولا هذه الغريزة لما رأينا الانسجام والحب والرعاية من قبل الوالدين ، وتعتبر نقطة انطلاق مهمة لتربية الاولاد والاهتمام بهم.




يمر الانسان بثلاث مراحل اولها الطفولة وتعتبر من اعقد المراحل في التربية حيث الطفل لا يتمتع بالإدراك العالي الذي يؤهله لاستلام التوجيهات والنصائح، فهو كالنبتة الصغيرة يراقبها الراعي لها منذ اول يوم ظهورها حتى بلوغها القوة، اذ ان تربية الطفل ضرورة يقرها العقل والشرع.
(أن الإمام زين العابدين عليه السلام يصرّح بمسؤولية الأبوين في تربية الطفل ، ويعتبر التنشئة الروحية والتنمية الخلقية لمواهب الأطفال واجباً دينياً يستوجب أجراً وثواباً من الله تعالى ، وأن التقصير في ذلك يعرّض الآباء إلى العقاب ، يقول الإمام الصادق عليه السلام : « وتجب للولد على والده ثلاث خصال : اختياره لوالدته ، وتحسين اسمه ، والمبالغة في تأديبه » من هذا يفهم أن تأديب الولد حق واجب في عاتق أبيه، وموقف رائع يبيّن فيه الإمام زين العابدين عليه السلام أهمية تأديب الأولاد ، استمداده من الله عز وجلّ في قيامه بذلك : « وأعني على تربيتهم وتأديبهم وبرهم »)
فالمسؤولية على الاباء تكون اكبر في هذه المرحلة الهامة، لذلك عليهم ان يجدوا طرقاً تربوية يتعلموها لتربية ابنائهم فكل يوم يمر من عمر الطفل على الاب ان يملؤه بالشيء المناسب، ويصرف معه وقتاً ليدربه ويعلمه الاشياء النافعة.





مفهوم واسع وكبير يعطي دلالات عدة ، وشهرته بين البشر واهل العلم تغني عن وضع معنى دقيق له، الا ان التربية عُرفت بتعريفات عدة ، تعود كلها لمعنى الاهتمام والتنشئة برعاية الاعلى خبرة او سناً فيقال لله رب العالمين فهو المربي للمخلوقات وهاديهم الى الطريق القويم ، وقد اهتمت المدارس البشرية بالتربية اهتماماً بليغاً، منذ العهود القديمة في ايام الفلسفة اليونانية التي تتكئ على التربية والاخلاق والآداب ، حتى العصر الاسلامي فانه اعطى للتربية والخلق مكانة مرموقة جداً، ويسمى هذا المفهوم في الاسلام بالأخلاق والآداب ، وتختلف القيم التربوية من مدرسة الى اخرى ، فمنهم من يرى ان التربية عامل اساسي لرفد المجتمع الانساني بالفضيلة والخلق الحسن، ومنهم من يرى التربية عاملاً مؤثراً في الفرد وسلوكه، وهذه جنبة مادية، بينما دعا الاسلام لتربية الفرد تربية اسلامية صحيحة.