الواجبات المنزلية أو تكاليف الطالب التي تحددها المدرسة له يجب أن تكون في إطار مبرمج مع بقية الدروس , ولا بدّ أن يراعى في اعطاء الواجب المنزلي بعض الأهداف التي تساعد الطالب إلى جنب التعليم في المدرسة , وبعبارة اُخرى تراعي حالة التوازن بين الجانب التعليمي في المدرسة مع الواجبات المنزلية المعطاة للطالب بحيث يكمل بعضها البعض الآخر .

ان القصد من اعطاء الواجبات المنزلية هو رفع مستوى الطالب من أجل الوصول إلى المراحل العليا .

أحياناً يستعمل المعلمون الواجبات المنزلية طريقة لمعاقبة الطالب , وهذه الطريقة غير علمية ومضرّة , وأحياناً يكون الطالب مسيطر على الدرس وفاهم لجميع جوانبه , فتكليفه بواجبات اضافية عملية ليس لها أي فائدة , ويجب كذلك على المعلم أن لا يميّز بين الطلبة في اعطائه للواجبات المنزلية , فمن الأفضل أن يكون التكليف المنزلي متساوياً لجميع الطلبة , وكذلك من الأفضل اجتناب اعطاء الواجبات الغير ضرورية للطالب , وبدلاً عن ذلك يعطى الطالب المستعد والمستثنى من الواجبات المنزلية عمل ابتكاري آخر .

يجب أن ينتبه المعلم إلى أن الواجبات لا تكون مرّة للطالب , بل أن يعمل واجباته برغبة واشتياق , وانّ الافراط والتفريط في هذا الأمر مخالف لمصالح الطلبة , اي أنّه يجب أن يمتنعوا من التسامح وترك الأطفال يعملون ما يشاؤون وإتلاف أوقات فراغهم في المنزل ويجب أيضاً أن يضاف على حجم عمل الطلبة في المنزل عملاً آخر يؤدي إلى صرفهم عن واجباتهم الضرورية.

في المدارس التي يكون للطالب أكثر من معلم أحياناً يكلّف الطالب بتكاليف كثيرة وغير متناسقة, والسبب في ذلك هو عدم التنسيق بين المعلمين في تحديد الواجبات المنزلية .

هذه العملية تجعل الطالب يعيش حالة من الحيرة والعصبية ويستمد أحياناً المساعدة من والديه في انجاز هذه الواجبات , وأحياناً يستمد من اخوته وفي الصباح يذهب إلى المدرسة في حالة من الاضطراب والقلق مع انّه قضى أغلب وقته في تهيئة دروسه وواجباته , ولكن واجباته هذه لم تنتهي بعد , وسيسلم نفسه للقضاء والقدر أمام غضب ومعاقبة معلميه .

يجب أن تُعين المدرسة التكاليف الدراسية بشكل متوازن ومتعادل ومؤثر حتى يستطيع الطالب أن ينمو علمياً وتنمو فيه كذلك حالة الأخلاقية والابتكار , ويزداد وعيهم لتقبل الاُمور العلمية .