ويتسم عصر الاقتصاد المعرفي بما يأتي : ⁽¹⁾

1- الحاجة إلى نظام تربوي يقوم على رؤية مستقبلية لتحقيق التحول المنشود المواجهة الاحتياجات المتسارعة وتلبية تلك الاحتياجات لتحقيق تطوير المنظومة التربوية حيث تتغير الممارسات التربوية كي تتحقق نتائج تعليمية أفضل ليسود في هذا العصر التعامل مع طبيعة التعلم والتعليم.

2 ـ ظهور الاهتمام بالمعلومات من حيث أرشفتها وتصنيفها وتخزينها وتوفيرها بطريقة ميسرة وعملية للباحثين ولتلبية احتياجات متغيرة.

3- أصبحت الموارد البشرية المؤهلة هي المطلوبة في عصر الاقتصاد المعرفي وتكون هذه الموارد متمتعة بالمؤهلات العالية والمهارات المتعددة مما يجعلها قادرة على المشاركة في الاقتصاد المعرفي بصورة فعالة.

4 ـ ظهرت في هذا العصر وسائل أكثر كفاية لتخزين المعلومات والبيانات وإيجاد مداخل سريعة للوصول إليها بأقل جهد في التكنولوجيا الحديثة وذلك باعتماد نظام معلوماتي واتصالي فائق السرعة والدقة.

5- يشكل الكتاب وبنوك المعلومات بأشكالها التقليدية الورقية والإلكترونية المنهل الأساسي للتعامل مع المعلومات والمعارف وتناولها.

6 ـ تطور الكتاب في هذا العصر ولا سيما الكتاب الإلكتروني بلغات أهمها - الإنجليزية أدى ذلك إلى حدوث كم هائل من حجم المعلومات مما جعل الإنسان يضيع في بحور من المعلومات.

7- ظهور الاهتمام بالمعلومات من حيث أرشفتها وتصنيفها وتخزينها بديناميكية للباحثين وظهرت مواصفات جديدة لهذا العصر إذ تحولت معظم السلع للشكل الرقمي مثل الكتاب والأبحاث والنقد والتصاميم والإحصائيات والدراسات عبر شبكة الإنترنيت.

8- أصبح التعلم في عصر الاقتصاد المعرفي تعلماً نوعياً إذ تتوافر بيئات مادية داعمة للتعلم النوعي والثقافة التي تسود هذا العصر ثقافة داعمة لتنمية الاستعداد للتعلم من خلال التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة مع إتاحة  الفرص لجميع أفراد المجتمع. 

9- إنه عصر شركات كبرى للإعلام والاتصال وعصر توسيع النشاط على مستوى العالم إذ إن ما بين 20 مؤسسة صناعية كبرى نجد (6) منها متخصصة في الإلكترونيات الدقيقة وفي المعلوماتية. في حين لم يكن المثل هذه الشركات وجود وأثر يذكر قبل عشرين سنة مضت.

10- إن الكفاءات التي تعمل في هذا العصر كفاءات متخصصة وفي هذا العصر يسهل التبادل بين المؤسسات وقضاء شؤون المواطنين عن بعد في وقت قصير وبأقل التكاليف.

11- تتصف الموارد البشرية في هذا العصر بالصفات الآتية :

- إعادة التدريب وفق المستجدات.

- المرونة والقدرة على التحول من مهنة إلى أخرى.

- القدرة على حل المشكلات وعلى اتخاذ القرارات.

- التعامل مع الحاسوب وتوظيف التقنية.

- التواصل مع الإبداع.

ـ مستوى عال من التعليم والتدريب.

وعند وصف الاقتصاد العالمي الحالي يتكرر استخدام مصطلحين أساسيين هما: العولمة واقتصاد المعرفة. فلقد ظل العالم يشهد تزايد عولمة الشؤون الاقتصادية وذلك بسبب عدة عوامل من أهمها ثورة تكنولوجيا المعلومات والاتصالات وكذلك التخفيف من القيود التجارية على المستويين الوطني والدولي. كما ظل العالم يشهد بالتوازي مع ذلك ارتفاعاً حاداً في الكثافة المعرفية بالأنشطة الاقتصادية مدفوعاً بثورة تكنولوجيا المعلومات والاتصالات وتسارع خطى التقدم التكنولوجي. والاقتصاد المبني على المعرفة .والاقتصاد القائم على المعرفة يعتمد على عدد من الركائز أهمها : ⁽²⁾

1- الابتكار: فهو نظام فعال من الروابط التجارية مع المؤسسات الأكاديمية وغيرها  من المنظمات التي تستطيع مواكبة ثورة المعرفة المتنامية واستيعابها وتكييفها مع الاحتياجات المحلية.

2- التعليم أساس للإنتاجية والتنافسية الاقتصادية فيتعين على الحكومات أن توفر اليد العاملة الماهرة والإبداعية أو رأس المال البشري القادر على إدماج التكنولوجيات الحديثة في العمل. وتنامي الحاجة إلى دمج تكنولوجيا المعلومات والاتصالات فضلاً عن المهارات الإبداعية في المناهج التعليمية وبرامج التعلم مدى الحياة .

3- البنية التحتية المبنية على تكنولوجيا المعلومات والاتصالات : فهي تسهل نشر وتجهيز المعلومات والمعارف وتكييفه مع الاحتياجات المحلية. 

4- حوافز تقوم على أسس اقتصادية قوية بحيث تستطيع توفير كل الأطر القانونية والسياسية التي تهدف إلى زيادة الإنتاجية والنمو. وتشمل هذه السياسات التي تهدف إلى جعل تكنولوجيا المعلومات والاتصالات أكثر إتاحة ويسر، وتخفيض التعريفات الجمركية على منتجات تكنولوجيا وزيادة القدرة التنافسية للمؤسسات الصغيرة  والمتوسطة.

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

(1) الهاشمي، عبد الرحمن ، المنهج والاقتصاد المعرفي، ص 31-32 .

(2) الأسرج، حسين عبد المطلب، تعزيز تنافسية المشروعات العربية الصغيرة والمتوسطة في ظل اقتصاد المعرفة ، الملتقى العلمي الدولي: المعرفة في ظل الاقتصاد الرقمي ومساهمتها في تكوين المزايا التنافسية للبلدان العربية، جامعة حسيبة بن بو علي شلف ، الجزائر 4-5 ديسمبر 2007  ، ص 9-10.