المرجع الالكتروني للمعلوماتية
المرجع الألكتروني للمعلوماتية

الرياضيات
عدد المواضيع في هذا القسم 9761 موضوعاً
تاريخ الرياضيات
الرياضيات المتقطعة
الجبر
الهندسة
المعادلات التفاضلية و التكاملية
التحليل
علماء الرياضيات

Untitled Document
أبحث عن شيء أخر
النظام الإقليمي العربي
2024-11-06
تربية الماشية في جمهورية كوريا الشعبية الديمقراطية
2024-11-06
تقييم الموارد المائية في الوطن العربي
2024-11-06
تقسيم الامطار في الوطن العربي
2024-11-06
تربية الماشية في الهند
2024-11-06
النضج السياسي في الوطن العربي
2024-11-06

Isoprene Rule
23-12-2019
تمّام بن غالب بن التيّاني
22-2-2018
فروعٌ من الفقه الإمامي الإثنا عشري
16-5-2018
يشكل السيترولين مع الاسبارتات الأرجينيوسكسينات
28-9-2021
هل الرزق صدفة أو قدر؟
2-10-2014
انحياز استعمال الشفرات Codon Usage Bias
20-11-2017


تدريس عناصر المحتوى الرياضي-3  
  
1041   03:41 مساءً   التاريخ: 15-4-2018
المؤلف : المدرسة العربية
الكتاب أو المصدر : المدرسة العربية
الجزء والصفحة : ...
القسم : الرياضيات / طرائق التدريس /

 

 استراتيجيات تعليم المفاهيم الرياضية :

الاستراتيجيات عبارة عن مجموعة متتابعة من التحركات التي يقوم بها المعلم ! ومن الاستراتيجيات الشائعة في تدريس المفاهيم الرياضية :

 الاستراتيجية المكونة من سلسلة من تحركات أمثلة الانتماء .

 الاستراتيجية المكونة من أمثلة الانتماء وأمثلة عدم الانتماء .

 استراتيجية : تعريف – أمثلة انتماء – أمثلة عدم انتماء .

 استراتيجية : أمثلة انتماء – أمثلة عدم انتماء – التعريف .

 استراتيجية : تحرك الرسم – تحرك المقارنة .

 

 طرق تدريس المفاهيم الرياضية :

 أولاً : طريقة العرض

خطوات تدريس المفاهيم الرياضية بطريقة العرض :

 تحديد النتاجات التعلّمية الرياضية بطريقة العرض .

 قياس مدى اكتساب الطلبة للخبرات السابقة .

 
 
 

 تحرك التعريف : يقوم المعلم بكتابة تعريف المفهوم على السبورة ويكون في مرحلة مبكرة من عملية التدريس

يقوم المعلم بعد تعريف المفهوم بالشرح والتوضيح ومناقشة السمات المميزة للمفهوم .

 تحرك الأمثلة : إعطاء أمثلة على المفهوم .

 تحرك اللاأمثلة : يُعطي المعلم أمثلة سلبية على المفهوم (لا أمثلة) .

 تدريب الطلبة على التمييز بين أمثلة ولا أمثلة المفهوم .

 ربط المفهوم الجديد بمفاهيم سابقة ذات علاقة بالمفهوم الجديد . كأن يربط المربع بالمستطيل ويميز بينهما .

 توظيف المفهوم في مواقف جديدة .

 تقويم مدى اكتساب الطلبة للمفهوم .

 



الجبر أحد الفروع الرئيسية في الرياضيات، حيث إن التمكن من الرياضيات يعتمد على الفهم السليم للجبر. ويستخدم المهندسون والعلماء الجبر يومياً، وتعول المشاريع التجارية والصناعية على الجبر لحل الكثير من المعضلات التي تتعرض لها. ونظراً لأهمية الجبر في الحياة العصرية فإنه يدرّس في المدارس والجامعات في جميع أنحاء العالم. ويُعجب الكثير من الدارسين للجبر بقدرته وفائدته الكبيرتين، إذ باستخدام الجبر يمكن للمرء أن يحل كثيرًا من المسائل التي يتعذر حلها باستخدام الحساب فقط.وجاء اسمه من كتاب عالم الرياضيات والفلك والرحالة محمد بن موسى الخورازمي.


يعتبر علم المثلثات Trigonometry علماً عربياً ، فرياضيو العرب فضلوا علم المثلثات عن علم الفلك كأنهما علمين متداخلين ، ونظموه تنظيماً فيه لكثير من الدقة ، وقد كان اليونان يستعملون وتر CORDE ضعف القوسي قياس الزوايا ، فاستعاض رياضيو العرب عن الوتر بالجيب SINUS فأنت هذه الاستعاضة إلى تسهيل كثير من الاعمال الرياضية.

تعتبر المعادلات التفاضلية خير وسيلة لوصف معظم المـسائل الهندسـية والرياضـية والعلمية على حد سواء، إذ يتضح ذلك جليا في وصف عمليات انتقال الحرارة، جريان الموائـع، الحركة الموجية، الدوائر الإلكترونية فضلاً عن استخدامها في مسائل الهياكل الإنشائية والوصف الرياضي للتفاعلات الكيميائية.
ففي في الرياضيات, يطلق اسم المعادلات التفاضلية على المعادلات التي تحوي مشتقات و تفاضلات لبعض الدوال الرياضية و تظهر فيها بشكل متغيرات المعادلة . و يكون الهدف من حل هذه المعادلات هو إيجاد هذه الدوال الرياضية التي تحقق مشتقات هذه المعادلات.