إذا كانت المدرسة هادفةٌ ومعتدلة فستربي طلبة هادفين معتدلين، فيجب أن تمتاز العناصر الاساسية للمدرسة بالاعتدال والفعالية, فيحسنوا انتخاب الطرق السليمة للتربية وتنظيم النشاطات المختلفة الثقافية والفنية والدراسية والعلمية والأدبية من أجل توفير الصحّة النفسية للطلبة .

فيجب أن يحصل الطالب بتوجيه من المدرسة, على نمو عقلاني واعتدال فكري وعملي, فلا يرى نفسه انعزالياً أو منحطاً , ولا يفكر انّه أعلى من الآخرين وأفضل منهم, فيتوقع أن يحترمه الآخرون , واذن يجب على المدرسة :

1ـ تعيين المعايير للطلبة , معياراً يختبر به مدى قدراته الذاتية , ومعياراً يفهم به حقائق البيئة التي يعيشها , ومعياراً يميز به الصواب من الخطأ .

2- إنّ تعلّم الطالب كيفية اختراق المشاكل, والتفاهم مع الجمهور, والتفاهم مع النفس, والالتحاق بقافلة الحياة بكل نشاطاتها , وقبول النقد , والاهتمام بتصرفاته الشخصية ومحاولة إصلاحها , وكرامة النفس وقوة الروح وحسن الظن والتفاؤل بالحياة , والتصرف في الاُمور بصورة عقلانية , والاعتماد على النفس والتوكّل على اللُّه , والاستقامة والثبات , تقييم النفس وتقييم الآخرين بعدالة, ومداراة الناس وحبّ الآخرين , والدفاع عن الحق , واطاعة اللُّه واجتناب الآثام, وعشرات التصرفات الاُخرى , حيث يجب على المدرسة أن تعد الطالب لاكتساب هذه الفضائل والصفات , فاتصاف الطلبة بهذه الميزات يعتبر مجالاً جيداً لبناء شخصية سليمة ومعتدلة لهم وبناء مجتمع معتدل في المستقبل .