المرجع الالكتروني للمعلوماتية
المرجع الألكتروني للمعلوماتية


Untitled Document
أبحث عن شيء أخر
تربية الماشية في اليابان
2024-11-06
النقل البحري
2024-11-06
النظام الإقليمي العربي
2024-11-06
تربية الماشية في جمهورية كوريا الشعبية الديمقراطية
2024-11-06
تقييم الموارد المائية في الوطن العربي
2024-11-06
تقسيم الامطار في الوطن العربي
2024-11-06

حكم تكرار صلاة الميت.
21-1-2016
معاني التركيب والبساطة
31-8-2016
الفرق بين الإدارة العامة وإدارة الأعمال
25-4-2016
أهداف الإعلان
19-3-2020
A more economical feature system
16-3-2022
محمد بن سلَّام بن عبد الله بن سالم الجُمَحِي
12-08-2015


العوامل المؤثرة في لعب الأطفال  
  
6138   11:01 صباحاً   التاريخ: 20-4-2016
المؤلف : د. صالح عبد الكريم
الكتاب أو المصدر : فن تربية الابناء
الجزء والصفحة : ص148
القسم : الاسرة و المجتمع / الطفولة /

هناك بعض العوامل يختلف من خلالها لعب الاطفال عن بعضهم البعض ومنها ما يلي:

1ـ الطفل القوي جسديا وصحيا ونفسيا يلعب اكثر من الطفل الضعيف جسديا وصحيا.

2ـ الاطفال الذين يمتلكون طاقة زائدة يلعبون اكثر من غيرهم.

3ـ الطفل الذي يتغذى جيدا يلعب اكثر ممن يعاني من سوء التغذية.

4ـ الاطفال الذين يتسمون بالذكاء هم أكثر ميلا للعب من الاقل في مستوى الذكاء.

5ـ الاطفال الأذكياء لعبهم يتسم بعنصر الخيال والمحاكاة والاقل ذكاء لعبهم نمطي.

6ـ الاطفال الاذكياء سيميلون الى الالعاب المعقدة المركبة والاقل ذكاء يميلون للعب البسيطة.

7ـ الاطفال الاذكياء يميلون الى الالعاب العقلية من الاقل ذكاء.

8ـ الاطفال الاذكياء يلعبون أكثر من لعبة ويكون لديهم هوايات متعددة.

9ـ الاطفال الاذكياء يحبون القراءة ويميلون للروايات البوليسية والاقل ذكاء يميلون لقصص المغامرات العنيفة.

10ـ يميل الذكور الى ألعاب الحرب اكثر من البنات.

11ـ يميل الذكور الى اللعب التي تستخدم فيها الايدي أما الاناث فيملن للعب التي تتسم بالمهارات اللغوية.




احدى اهم الغرائز التي جعلها الله في الانسان بل الكائنات كلها هي غريزة الابوة في الرجل والامومة في المرأة ، وتتجلى في حبهم ورعايتهم وادارة شؤونهم المختلفة ، وهذه الغريزة واحدة في الجميع ، لكنها تختلف قوة وضعفاً من شخص لآخر تبعاً لعوامل عدة اهمها وعي الاباء والامهات وثقافتهم التربوية ودرجة حبهم وحنانهم الذي يكتسبونه من اشياء كثيرة إضافة للغريزة نفسها، فالابوة والامومة هدية مفاضة من الله عز وجل يشعر بها كل اب وام ، ولولا هذه الغريزة لما رأينا الانسجام والحب والرعاية من قبل الوالدين ، وتعتبر نقطة انطلاق مهمة لتربية الاولاد والاهتمام بهم.




يمر الانسان بثلاث مراحل اولها الطفولة وتعتبر من اعقد المراحل في التربية حيث الطفل لا يتمتع بالإدراك العالي الذي يؤهله لاستلام التوجيهات والنصائح، فهو كالنبتة الصغيرة يراقبها الراعي لها منذ اول يوم ظهورها حتى بلوغها القوة، اذ ان تربية الطفل ضرورة يقرها العقل والشرع.
(أن الإمام زين العابدين عليه السلام يصرّح بمسؤولية الأبوين في تربية الطفل ، ويعتبر التنشئة الروحية والتنمية الخلقية لمواهب الأطفال واجباً دينياً يستوجب أجراً وثواباً من الله تعالى ، وأن التقصير في ذلك يعرّض الآباء إلى العقاب ، يقول الإمام الصادق عليه السلام : « وتجب للولد على والده ثلاث خصال : اختياره لوالدته ، وتحسين اسمه ، والمبالغة في تأديبه » من هذا يفهم أن تأديب الولد حق واجب في عاتق أبيه، وموقف رائع يبيّن فيه الإمام زين العابدين عليه السلام أهمية تأديب الأولاد ، استمداده من الله عز وجلّ في قيامه بذلك : « وأعني على تربيتهم وتأديبهم وبرهم »)
فالمسؤولية على الاباء تكون اكبر في هذه المرحلة الهامة، لذلك عليهم ان يجدوا طرقاً تربوية يتعلموها لتربية ابنائهم فكل يوم يمر من عمر الطفل على الاب ان يملؤه بالشيء المناسب، ويصرف معه وقتاً ليدربه ويعلمه الاشياء النافعة.





مفهوم واسع وكبير يعطي دلالات عدة ، وشهرته بين البشر واهل العلم تغني عن وضع معنى دقيق له، الا ان التربية عُرفت بتعريفات عدة ، تعود كلها لمعنى الاهتمام والتنشئة برعاية الاعلى خبرة او سناً فيقال لله رب العالمين فهو المربي للمخلوقات وهاديهم الى الطريق القويم ، وقد اهتمت المدارس البشرية بالتربية اهتماماً بليغاً، منذ العهود القديمة في ايام الفلسفة اليونانية التي تتكئ على التربية والاخلاق والآداب ، حتى العصر الاسلامي فانه اعطى للتربية والخلق مكانة مرموقة جداً، ويسمى هذا المفهوم في الاسلام بالأخلاق والآداب ، وتختلف القيم التربوية من مدرسة الى اخرى ، فمنهم من يرى ان التربية عامل اساسي لرفد المجتمع الانساني بالفضيلة والخلق الحسن، ومنهم من يرى التربية عاملاً مؤثراً في الفرد وسلوكه، وهذه جنبة مادية، بينما دعا الاسلام لتربية الفرد تربية اسلامية صحيحة.