المرجع الالكتروني للمعلوماتية
المرجع الألكتروني للمعلوماتية

الرياضيات
عدد المواضيع في هذا القسم 9761 موضوعاً
تاريخ الرياضيات
الرياضيات المتقطعة
الجبر
الهندسة
المعادلات التفاضلية و التكاملية
التحليل
علماء الرياضيات

Untitled Document
أبحث عن شيء أخر
تنفيذ وتقييم خطة إعادة الهيكلة (إعداد خطة إعادة الهيكلة1)
2024-11-05
مـعاييـر تحـسيـن الإنـتاجـيـة
2024-11-05
نـسـب الإنـتاجـيـة والغـرض مـنها
2024-11-05
المـقيـاس الكـلـي للإنتاجـيـة
2024-11-05
الإدارة بـمؤشـرات الإنـتاجـيـة (مـبادئ الإنـتـاجـيـة)
2024-11-05
زكاة الفطرة
2024-11-05

Mechanism for the Addition to Carbonyls
25-9-2019
ابيضاض الوجوه واسودادها يوم القيامة
24-11-2014
ليس بالإمكان أبدع مما كان
24-09-2014
رسوخ الايمان في قلب الإمام علي (عليه السلام)
2023-02-21
فوائد قلّة الطعام
2023-11-01
اكثار النباتات بالأجنة الخضرية
2023-04-24


المتجهات في فضاء البعد الثاني وفضاء البعد الثالث-المستقيمان والمستويان في الفضاء الثلاثي  
  
17299   09:29 صباحاً   التاريخ: 7-3-2016
المؤلف : علي جاسم التميمي
الكتاب أو المصدر : مقدمة في الجبر الخطي
الجزء والصفحة : 177-185
القسم : الرياضيات / الجبر / الجبر الخطي /

المستقيمان والمستويان في الفضاء الثلاثي:

يتضمن هذا البند اشتقاق معادلات المستقيمان والمستويات في الفضاء 3- باستعمال المتجهات وتوظيف تلك المعادلات لحل المسائل الهندسية الأساسية.

المستويات في الفضاء 3- :لتعيين مستقيم ما في المستوى نحتاج لمعرفة ميله ونقطة واقعة عليه، ويمكن تعيين المستوى في فضاء 3- إذا عرف انحداره ونقطة واقعة عليه. الطريقة المناسبة لتعيين الانحدار هي في تحديد متجه (يسمى المتجه الناظم) غير صفري عمودياً على المستوى.

نفرض أننا نريد إيجاد معادلة المستوى المار بالنقطة P0 (x0 , y0 , z0) وله المتجه غير الصفري n = (a, b, c) العمود عليه.

واضخ من الشكل (1-1) أن المستوى المطلوب يتكون من تلك النقاط P (x, y, z) بحيث يكون المتجه p0p عمودياً على المتجه n. بمعنى آخر

                  

                                      شكل(1-1)

 

 

مثال (1):

أوجد معادلة المستوى المار بالنقطة    P0 (2, 5, 1) والذي ناظمه n = (1,-2,3)

الحل:

بالتعويض في الصيغة (2):

                   1(x-2)+(-2)(y-5)+1(z-1)=1

أو

                                                                             x-2y+3z=5

 

مثال(2):

أوجد معادلة المستوى المار بالنقاط الثلاث P1 (1,2,-1)  و  P2 ( 2,3,1)  و  P (3,-1,2).

الحل:

بما أن جميع النقاط تقع على المستوى فإن مركباتها تحقق المعادلة العامة.

بالتعويض في الصيغة العامة:

                   

وبحل هذا النظام نحصل على:

إذن المعادلة هي:

                                                          9x+y-5z-16=0

طريقة ثانية لإيجاد معادلة المستوى (الصيغة الاتجاهية):

هناك صيغة ثابتة مهمة لمعادلة المستوى في فضاء 3- تتلخص فيما يلي:

ليكن r (x, y, z) متجه من نقطة الأصل للنقطة P (x, y, z)  و r0 (x0, y0, 0) متجه من نقطة الأصل للنقطة P0 (x0 , y0, z0) و n = (a, b, c) عمود على المستوى شكل (3-31) لذا:

                                                          P0P=r-r0

تسمى هذه الصيغة بالصيغة الاتجاهية لمعادلة المستوى

بالتعويض في الصيغة (1) نحصل على:

5) ................................................................n.(r-r0)=0

مثال (3): أوجد معادلة المستوى المار بالنقطة (4,3,4) وعمودياً على المتجه (n = (-1,2,5.

الحل:

بالتعويض في الصيغة (5) نحصل على:

                                                                   

 

 

                                           شكل (1-2)

 

المستقيمان في فضاء 3-: نوضح في هذا الجزء طريقتين لإيجاد معادلة المستقيم في المستوى.

الطريقة الأولى: ليكن m مستقيم ما يمر بالنقطة P0 (x0, y0, z0) وموازياً للمتجه v = (a, b, c)

المستقيم m يتكون من تلك النقاط p (x, y, z) التي يكون فيها المتجه P0P موازياً للمتجه v، أي أن:

6) ...................................................... P0P=kv

                                                                  

                                                       شكل(1-3)   

حيث k عدد ثابت.

أي:

                                                          

 

وبالمقارنة بين المركبات:

          

هذه المعادلات تسمى المعادلات الوسيطة.

 

مثال(4):

اوجد المعادلات الوسيطة للمستقيم m المار بالنقطتين P (1, 2,3) و Q (3,2,1).

الحل:

بما أن المتجه PQ (2,0,-2) يوازي المستقيم m والنقطة P (1,2,3) تقع على m فإن

مثال (5):

أوجد المعادلات الوسيطة لخط تقاطع المستويين:

                                                          

الحل:

خط تقاطع المستويين يتكون من جميع النقاط (x, y, z) التي تحقق المعادلتين وبحل المعادلتين نجد:

                   

 

الطريقة الثانية: ليكن r (x, y, z) متجه ما منة نقطة الأصل للنقطة P (x, y, z) و                    r0 (x0, y0, z0) متجه من نقطة الأصل للنقطة P0 (x0, y0, z0)  و  v = (a, b, c) متجه موازي للمستقيم m، كما في الشكل (3-33).

لذا:

                                                          P0P =r-r0

وبالتعويض في الصيغة P0P = kv نحصل على:

                                                r-r0=kv

حيث k عدد ثابت.

أو

 

هذه الصيغة تسمى بالصيغة الاتجاهية لمعادلة المستقيم في المستوى 3-

 

المسافة من نقطة معلومة لمستوى معلوم:

لتكن P (x0, y0, z0) نقطة معلومة ax + by + cz + d = 0 المستوى المعلوم فإن المسافة D بين النقطة والمستوى.

البرهان:

نفرض Q (x1, y1,z1 نقطة واقعة في المستوى. نرسم المتجه n = (a, b, c) عمودياً على المستوى في النقطة Q (الشكل 1-4). المسافة D تساوي طول المسقط العمودي للمتجه QP0 على n. بوساطة الصيغة (9) في (الضرب النقطي ,المساقط):

 

                                                          شكل(1-4)

 

 

لكن Q (x1, y1, z1) واقعة في المستوى، فإن إحداثيات تحقق معادلة المستوى     

           

وبتعويض هذه الصيغة هذه في (10) نحصل على  (9).

ملاحظة:

لاحظ التشابه بين (9) وصيغة المسافة بين نقطة معلومة ومستقيم معلوم (صيغة 12في(الضرب النقطي ,المساقط(.

مثال(7):

أوجد المسافة من النقطة P (1,-4,3) للمستوى 2x + 3y + 6z = 0

الحل:

هنا n = (2,-3,6) (الناظم) العمود على المستوى

                                                

مثال (8): أوجد المسافة بين المستويين المتوازيين:

                                                                   

الحل:

المستويان متوازيين لأن أعمدتهما (الناظمين) n1 = (1,2,-2)  و  n2 = (2,4,-4) متجهات متوازيين (شكل 1-5).

لإيجاد المسافة بين المستويين نختار نقطة معينة في إحداهما ونوجد المسافة بين النقطة والمستوى الآخر، بفرض y = z = 0 في المعادلة x + 2y – 2z = 3 نحصل على P0 (3,0,0) في هذا المستوى. وبوساطة الصيغة (9) فإن المسافة D من  P0 إلى المستوى 2x + 4y – 4z = 7

                                                                    

 

                  

                                                شكل (1-5)

 

 

 

 




الجبر أحد الفروع الرئيسية في الرياضيات، حيث إن التمكن من الرياضيات يعتمد على الفهم السليم للجبر. ويستخدم المهندسون والعلماء الجبر يومياً، وتعول المشاريع التجارية والصناعية على الجبر لحل الكثير من المعضلات التي تتعرض لها. ونظراً لأهمية الجبر في الحياة العصرية فإنه يدرّس في المدارس والجامعات في جميع أنحاء العالم. ويُعجب الكثير من الدارسين للجبر بقدرته وفائدته الكبيرتين، إذ باستخدام الجبر يمكن للمرء أن يحل كثيرًا من المسائل التي يتعذر حلها باستخدام الحساب فقط.وجاء اسمه من كتاب عالم الرياضيات والفلك والرحالة محمد بن موسى الخورازمي.


يعتبر علم المثلثات Trigonometry علماً عربياً ، فرياضيو العرب فضلوا علم المثلثات عن علم الفلك كأنهما علمين متداخلين ، ونظموه تنظيماً فيه لكثير من الدقة ، وقد كان اليونان يستعملون وتر CORDE ضعف القوسي قياس الزوايا ، فاستعاض رياضيو العرب عن الوتر بالجيب SINUS فأنت هذه الاستعاضة إلى تسهيل كثير من الاعمال الرياضية.

تعتبر المعادلات التفاضلية خير وسيلة لوصف معظم المـسائل الهندسـية والرياضـية والعلمية على حد سواء، إذ يتضح ذلك جليا في وصف عمليات انتقال الحرارة، جريان الموائـع، الحركة الموجية، الدوائر الإلكترونية فضلاً عن استخدامها في مسائل الهياكل الإنشائية والوصف الرياضي للتفاعلات الكيميائية.
ففي في الرياضيات, يطلق اسم المعادلات التفاضلية على المعادلات التي تحوي مشتقات و تفاضلات لبعض الدوال الرياضية و تظهر فيها بشكل متغيرات المعادلة . و يكون الهدف من حل هذه المعادلات هو إيجاد هذه الدوال الرياضية التي تحقق مشتقات هذه المعادلات.