المرجع الالكتروني للمعلوماتية
المرجع الألكتروني للمعلوماتية

علم الكيمياء
عدد المواضيع في هذا القسم 11874 موضوعاً
علم الكيمياء
الكيمياء التحليلية
الكيمياء الحياتية
الكيمياء العضوية
الكيمياء الفيزيائية
الكيمياء اللاعضوية
مواضيع اخرى في الكيمياء
الكيمياء الصناعية

Untitled Document
أبحث عن شيء أخر المرجع الالكتروني للمعلوماتية



Reactions happen when electrons flow between molecules  
  
79   08:46 صباحاً   التاريخ: 2025-04-28
المؤلف : Jonathan Clayden , Nick Greeves , Stuart Warren
الكتاب أو المصدر : ORGANIC CHEMISTRY
الجزء والصفحة : ص109-110
القسم : علم الكيمياء / الكيمياء العضوية / مواضيع عامة في الكيمياء العضوية /


أقرأ أيضاً
التاريخ: 14-10-2019 1461
التاريخ: 2024-01-18 1658
التاريخ: 2025-04-23 170
التاريخ: 19-10-2020 2977

When, as a result of these interactions, a pair of molecules find themselves close together, a reaction can take place provided electrons move from one molecule to another. This is what we call the mechanism of the reaction—the detailed description of the pathway the electrons take. In most organic reactions, the electrons start in one molecule and move towards another. We call the molecule that accepts the electrons the electrophile (electron-lover) for obvious reasons. The molecule that donates the electrons is called the nucleophile.

●A bond forms when electrons move from a nucleophile to an electrophile: electron movement from nucleophile (Nu or Nu–) to electrophile (E or E+) The nucleophile donates electrons. The electrophile accepts electrons.

Here’s a very simple example where the nucleophile is an anion (Cl−) and the electrophile is a cation (H+). The two are brought together by charge attraction, and the new bond is formed by electrons donated by the nucleophile. Since we are representing the formation of a new bond by the movement of electrons, it’s natural to use an arrow to show the way the electrons flow. Arrows used to show electron flow are always curved: we call them ‘curly arrows’. The arrow showing the reaction itself is straight.

In the next example, neither the nucleophile (ammonia, NH3) nor the electrophile (borane, BH3) are charged, but they are drawn together by the interaction between the electrons of the non-bonding lone pair at N and the empty p orbital on B. Electrons flow from the nucleophile (NH3) to the electrophile (BH3) and a new bond is formed.

The charges on the B and the N are necessary simply to account correctly for the electrons. Usually, we think of the pair of electrons in a bond as coming one from each of the bonded atoms. But here, since nitrogen donates both electrons (such bonds used to be called ‘dative bonds’) we have to account for the fact that boron ends up with one electron extra, and nitro gen one electron too few. The bond that forms is just a normal σ bond.




هي أحد فروع علم الكيمياء. ويدرس بنية وخواص وتفاعلات المركبات والمواد العضوية، أي المواد التي تحتوي على عناصر الكربون والهيدروجين والاوكسجين والنتروجين واحيانا الكبريت (كل ما يحتويه تركيب جسم الكائن الحي مثلا البروتين يحوي تلك العناصر). وكذلك دراسة البنية تتضمن استخدام المطيافية (مثل رنين مغناطيسي نووي) ومطيافية الكتلة والطرق الفيزيائية والكيميائية الأخرى لتحديد التركيب الكيميائي والصيغة الكيميائية للمركبات العضوية. إلى عناصر أخرى و تشمل:- كيمياء عضوية فلزية و كيمياء عضوية لا فلزية.


إن هذا العلم متشعب و متفرع و له علاقة بعلوم أخرى كثيرة ويعرف بكيمياء الكائنات الحية على اختلاف أنواعها عن طريق دراسة المكونات الخلوية لهذه الكائنات من حيث التراكيب الكيميائية لهذه المكونات ومناطق تواجدها ووظائفها الحيوية فضلا عن دراسة التفاعلات الحيوية المختلفة التي تحدث داخل هذه الخلايا الحية من حيث البناء والتخليق، أو من حيث الهدم وإنتاج الطاقة .


علم يقوم على دراسة خواص وبناء مختلف المواد والجسيمات التي تتكون منها هذه المواد وذلك تبعا لتركيبها وبنائها الكيميائيين وللظروف التي توجد فيها وعلى دراسة التفاعلات الكيميائية والاشكال الأخرى من التأثير المتبادل بين المواد تبعا لتركيبها الكيميائي وبنائها ، وللظروف الفيزيائية التي تحدث فيها هذه التفاعلات. يعود نشوء الكيمياء الفيزيائية إلى منتصف القرن الثامن عشر . فقد أدت المعلومات التي تجمعت حتى تلك الفترة في فرعي الفيزياء والكيمياء إلى فصل الكيمياء الفيزيائية كمادة علمية مستقلة ، كما ساعدت على تطورها فيما بعد .