ويعرف بأنه مدى ما يستطيع الفرد أن يصل إليه من الكفاية في مجال معين إذا توافر له التدريب اللازم (1) , ومع أن الذكاء ضروري للنجاح في كثير من الدراسات والمهن , غير أنه لا يكفي وحده للنجاح إذا كان أداؤها يتطلب وجود استعدادات خاصة لدى الفرد . فعلى سبيل المثال لا يكفي للنجاح في الأعمال الفنية أو الكتابية أو الميكانيكية أن يكون الفرد ذكياً , بل لا بد له من وجود استعدادات خاصة في هذه النواحي .

وممّا يجدر بالذكر هنا أن كثيراً من المصانع والشركات تأخذ بالاعتبار عند اختيار العاملين فيها استعداداتهم للنمو على أساس قدراتهم العقلية أثناء عملية الاختيار , فشخص ذو استعداد ضعيف قد تكون قدرته الحالية ــ إن كان قد تلقى تدريباً طويلاً ــ أعلى من قدرة شخص آخر ذي استعداد قوي لكنه لم يتلق تدريباً , غير أن الثاني سرعان ما يفوق الأول بعد قليل من التدريب .

ـ خصائص الاستعدادات (2) :

ـ أثر الوراثة في تعيين الاستعداد أعمق من أثر التعلم , دون إغفال أثر الاكتساب في تكوين الاستعداد . ولكن اثر الصفات الموروثة ليس كل شيء فلا بد من أخذ ميل الفرد بالاعتبار , فقد يملك الفرد أصابع ماهرة لكنه لا يميل إلى صناعة الساعات أو إصلاحها , فإن اشتغل في هذه المهنة فإنه لن يتفوق فيها كشخص آخر يقل عنه في القدرة الفطرية ولكن يزيد عليه في الميل .

ـ قد يكون الاستعداد خاصاً كاستعداد الفرد لأن يكون طياراً , أو يكون الاستعداد عاماً كالاستعداد الميكانيكي للتفوق في الأعمال الميكانيكية على اختلافها بوجه عام .

ـ الاستعدادات مستقلة عن بعضها البعض وتتنوع ما بين القوة والضعف , فقد يكون لدى الفرد استعداد كبير للدراسة الجامعية..

ـ لا تبدو واضحة متمايزة في الطفولة بل تبدأ في التخصص والتمايز مع مطلع المراهقة , وذلك نتيجة النضج الطبيعي والخبرة والتدريب .

ـ الاستعدادات متنوعة تشمل مجالات كثيرة : كالاستعداد اللغوي , والميكانيكي والأكاديمي ... , والفني ... الخ.

_____________

1ـ د. أحمد عزت راجح , مرجع سابق , ص448 .

2- المرجع السابق , ص451 .