المرجع الالكتروني للمعلوماتية
المرجع الألكتروني للمعلوماتية

علوم اللغة العربية
عدد المواضيع في هذا القسم 2749 موضوعاً
النحو
الصرف
المدارس النحوية
فقه اللغة
علم اللغة
علم الدلالة

Untitled Document
أبحث عن شيء أخر
تنفيذ وتقييم خطة إعادة الهيكلة (إعداد خطة إعادة الهيكلة1)
2024-11-05
مـعاييـر تحـسيـن الإنـتاجـيـة
2024-11-05
نـسـب الإنـتاجـيـة والغـرض مـنها
2024-11-05
المـقيـاس الكـلـي للإنتاجـيـة
2024-11-05
الإدارة بـمؤشـرات الإنـتاجـيـة (مـبادئ الإنـتـاجـيـة)
2024-11-05
زكاة الفطرة
2024-11-05



بناء الفعل واعرابه  
  
9801   06:25 مساءاً   التاريخ: 22-10-2014
المؤلف : السيد احمد الهاشمي
الكتاب أو المصدر : القواعد الاساسية للغة العربية
الجزء والصفحة : ص45- 47
القسم : علوم اللغة العربية / النحو / اقسام الفعل وعلاماته /


أقرأ أيضاً
التاريخ: 14-10-2014 3136
التاريخ: 15-10-2014 2934
التاريخ: 22-10-2014 9802
التاريخ: 15-10-2014 4231

الفعل نوعان : مبني – وهو الاصل فيه، ومعرب- وهو الفرع والافعال المبنية هي الماضي. والامر مطلقاً.

وكذا المضارع المتصل بنون الاناث. او بنوني التوكيد، الخفيفة والثقيلة.

بناء الفعل الماضي

يبنى الفعل الماضي في ثلاث حالات :

1- على السكون. اذا اتصل بضمير رفع متحرك كتاء الفاعل ونا ونون الاناث. نحو

ص45

كتبت، وكتبنا، والتلميذات حفظن.

2- على الضم. اذا اتصل بواو الجماعة نحو : كتبوا.

3- على الفتح اللفظي او القديري ، واذا لم يتصل بضمير رفع متحرك ولا واو جماعة. نحو. كتب. ودعا .ورمى.

بناء فعل الامر

يبنى فعل الامر على ما يجزم به مضارعه المبدوء بتاء الخطاب في اربع حالات :

1- على حذف النون : اذا اتصل بالف الاثنين. او واو الجماعة. او ياء المخاطبة نحو : احفظا، واحفظوا، واحفظي.

2- على حذف اخره اذا كان معتل الاخر نحو : اسمع واغز وارم.

3- وعلى السكون : اذا كان صحيح الاخر ولم يتصل اخره بشيء. او اتصلت به نون النسوة نحو : احفظ واحفظن.

4- على الفتح : اذا كان مسندا للمفرد المذكر واتصل بنوني التوكيد المباشرة (خفيفة او ثقيلة) نحو : اعفون- واشكرن الله.

بناء الفعل المضارع

يبني الفعل المضارع في حالتين :

1- على السكون. اذا اتصل بنون الاناث نحو : النساء يوضعن اولادهن.

2- على الفتح . اذا اتصل بنون التوكيد المباشرة لفظاً وتقديراً. نحو : ليكتبن علي درسه.

إعراب الفعل المضارع

يعرب الفعل المضارع في حالتين

1- في حالة عدم اتصاله بنون الاناث.

2- في حالة عدم اتصاله بإحدى نوني التوكيد المباشرة (خفيفة او ثقيلة).

وانما اعرب الفعل المضارع لشبهه باسم الفاعل في ترتيب الحروب الساكنة والمتحركة، كما بين يضرب وضارب –وفي احتماله الدلالة على زمن الحال او الاستقبال.

ص46

ولذلك سمى مضارعا (أي مشابهاً للاسم).

ص47




هو العلم الذي يتخصص في المفردة اللغوية ويتخذ منها موضوعاً له، فهو يهتم بصيغ المفردات اللغوية للغة معينة – كاللغة العربية – ودراسة ما يطرأ عليها من تغييرات من زيادة في حروفها وحركاتها ونقصان، التي من شأنها إحداث تغيير في المعنى الأصلي للمفردة ، ولا علاقة لعلم الصرف بالإعراب والبناء اللذين يعدان من اهتمامات النحو. واصغر وحدة يتناولها علم الصرف تسمى ب (الجذر، مورفيم) التي تعد ذات دلالة في اللغة المدروسة، ولا يمكن أن ينقسم هذا المورفيم الى أقسام أخر تحمل معنى. وتأتي أهمية علم الصرف بعد أهمية النحو أو مساويا له، لما له من علاقة وطيدة في فهم معاني اللغة ودراسته خصائصها من ناحية المردة المستقلة وما تدل عليه من معانٍ إذا تغيرت صيغتها الصرفية وفق الميزان الصرفي المعروف، لذلك نرى المكتبة العربية قد زخرت بنتاج العلماء الصرفيين القدامى والمحدثين ممن كان لهم الفضل في رفد هذا العلم بكلم ما هو من شأنه إفادة طلاب هذه العلوم ومريديها.





هو العلم الذي يدرس لغة معينة ويتخصص بها – كاللغة العربية – فيحاول الكشف عن خصائصها وأسرارها والقوانين التي تسير عليها في حياتها ومعرفة أسرار تطورها ، ودراسة ظواهرها المختلفة دراسة مفصلة كرداسة ظاهرة الاشتقاق والإعراب والخط... الخ.
يتبع فقه اللغة من المنهج التاريخي والمنهج الوصفي في دراسته، فهو بذلك يتضمن جميع الدراسات التي تخص نشأة اللغة الانسانية، واحتكاكها مع اللغات المختلفة ، ونشأة اللغة الفصحى المشتركة، ونشأة اللهجات داخل اللغة، وعلاقة هذه اللغة مع أخواتها إذا ما كانت تنتمي الى فصيل معين ، مثل انتماء اللغة العربية الى فصيل اللغات الجزرية (السامية)، وكذلك تتضمن دراسة النظام الصوتي ودلالة الألفاظ وبنيتها ، ودراسة أساليب هذه اللغة والاختلاف فيها.
إن الغاية الأساس من فقه اللغة هي دراسة الحضارة والأدب، وبيان مستوى الرقي البشري والحياة العقلية من جميع وجوهها، فتكون دراسته للغة بذلك كوسيلة لا غاية في ذاتها.





هو العلم الذي يهتم بدراسة المعنى أي العلم الذي يدرس الشروط التي يجب أن تتوفر في الكلمة (الرمز) حتى تكون حاملا معنى، كما يسمى علم الدلالة في بعض الأحيان بـ(علم المعنى)،إذن فهو علم تكون مادته الألفاظ اللغوية و(الرموز اللغوية) وكل ما يلزم فيها من النظام التركيبي اللغوي سواء للمفردة أو السياق.