المرجع الالكتروني للمعلوماتية
المرجع الألكتروني للمعلوماتية


Untitled Document
أبحث عن شيء أخر المرجع الالكتروني للمعلوماتية
القيمة الغذائية للثوم Garlic
2024-11-20
العيوب الفسيولوجية التي تصيب الثوم
2024-11-20
التربة المناسبة لزراعة الثوم
2024-11-20
البنجر (الشوندر) Garden Beet (من الزراعة الى الحصاد)
2024-11-20
الصحافة العسكرية ووظائفها
2024-11-19
الصحافة العسكرية
2024-11-19

موضوع علم الاصول
5-9-2016
ابن المعتز
22-7-2016
خاتمة المقال الافتتاحي
5-1-2023
Energy converting chemicals
19-8-2019
حكم الجماعة في صلاة نافلة رمضان.
14-1-2016
{واذ نجيناكم من آل فرعون يسومونكم سوء العذاب}
2024-08-07


لماذا ترتفع مستويات الغلوكوز بشكل سريع بعد وجبات الطعام؟  
  
220   02:11 صباحاً   التاريخ: 2024-10-01
المؤلف : البروفيسور روي تايلور
الكتاب أو المصدر : حياة بلا داء السكّري
الجزء والصفحة : ص 21
القسم : الاسرة و المجتمع / التربية والتعليم / التربية الصحية والبدنية /


أقرأ أيضاً
التاريخ: 18-9-2019 2730
التاريخ: 17-3-2022 1658
التاريخ: 28-1-2016 1600
التاريخ: 2024-09-25 227

ما إن يتم ابتلاع أول لقمة من وجبة طعام، حتى يتم تجزيئها في المعدة وانطلاق الغلوكوز منها بشكل سريع في الدم. على سبيل المثال، من حصة طعام عادية مؤلفة من الباستا مع الخضارة تطلق عملية الهضم نحو 30 ملم ملعقة صغيرة من السكر من أجل التعامل مع هذا الإطلاق المفاجئ للغلوكوز، يستجيب الجسم عادة بزيادة مستويات الإنسولين بشكل سريع، وإذا أنتجت الكمية المناسبة من الإنسولين، فإن مستويات غلوكوز الدم تصبح تحت السيطرة بسرعة. ولكن، إذا لم يحدث ذلك، فإنها ترتفع بسرعة.

من المفترض أن يزود البنكرياس - تحديدا، خلايا بيتا في البنكرياس - بهذا الإنسولين، ولكن إذا لم تكن تعمل بشكل صحيح أو متضررة بطريقة ما، فإنها تفشل في إنتاج ما يكفي في الوقت المناسب وينشأ السكري. وما يجعل الأمور أسوا في السكري من النوع الثاني، أن الجسم لا يستجيب بشكل جيد لأي كمية معروضة من الإنسولين. يمكن لمستويات الإنسولين في الدم أن ترتفع ببطء. ولكن حتى عند مستويات عالية جدا لا يزال من غير الممكن إنجاز العمل. ولهذا ترتفع مستويات غلوكوز الدم أكثر فأكثر بعد وجبات الطعام، ومن ثم تستغرق ساعات لتنخفض. 




احدى اهم الغرائز التي جعلها الله في الانسان بل الكائنات كلها هي غريزة الابوة في الرجل والامومة في المرأة ، وتتجلى في حبهم ورعايتهم وادارة شؤونهم المختلفة ، وهذه الغريزة واحدة في الجميع ، لكنها تختلف قوة وضعفاً من شخص لآخر تبعاً لعوامل عدة اهمها وعي الاباء والامهات وثقافتهم التربوية ودرجة حبهم وحنانهم الذي يكتسبونه من اشياء كثيرة إضافة للغريزة نفسها، فالابوة والامومة هدية مفاضة من الله عز وجل يشعر بها كل اب وام ، ولولا هذه الغريزة لما رأينا الانسجام والحب والرعاية من قبل الوالدين ، وتعتبر نقطة انطلاق مهمة لتربية الاولاد والاهتمام بهم.




يمر الانسان بثلاث مراحل اولها الطفولة وتعتبر من اعقد المراحل في التربية حيث الطفل لا يتمتع بالإدراك العالي الذي يؤهله لاستلام التوجيهات والنصائح، فهو كالنبتة الصغيرة يراقبها الراعي لها منذ اول يوم ظهورها حتى بلوغها القوة، اذ ان تربية الطفل ضرورة يقرها العقل والشرع.
(أن الإمام زين العابدين عليه السلام يصرّح بمسؤولية الأبوين في تربية الطفل ، ويعتبر التنشئة الروحية والتنمية الخلقية لمواهب الأطفال واجباً دينياً يستوجب أجراً وثواباً من الله تعالى ، وأن التقصير في ذلك يعرّض الآباء إلى العقاب ، يقول الإمام الصادق عليه السلام : « وتجب للولد على والده ثلاث خصال : اختياره لوالدته ، وتحسين اسمه ، والمبالغة في تأديبه » من هذا يفهم أن تأديب الولد حق واجب في عاتق أبيه، وموقف رائع يبيّن فيه الإمام زين العابدين عليه السلام أهمية تأديب الأولاد ، استمداده من الله عز وجلّ في قيامه بذلك : « وأعني على تربيتهم وتأديبهم وبرهم »)
فالمسؤولية على الاباء تكون اكبر في هذه المرحلة الهامة، لذلك عليهم ان يجدوا طرقاً تربوية يتعلموها لتربية ابنائهم فكل يوم يمر من عمر الطفل على الاب ان يملؤه بالشيء المناسب، ويصرف معه وقتاً ليدربه ويعلمه الاشياء النافعة.





مفهوم واسع وكبير يعطي دلالات عدة ، وشهرته بين البشر واهل العلم تغني عن وضع معنى دقيق له، الا ان التربية عُرفت بتعريفات عدة ، تعود كلها لمعنى الاهتمام والتنشئة برعاية الاعلى خبرة او سناً فيقال لله رب العالمين فهو المربي للمخلوقات وهاديهم الى الطريق القويم ، وقد اهتمت المدارس البشرية بالتربية اهتماماً بليغاً، منذ العهود القديمة في ايام الفلسفة اليونانية التي تتكئ على التربية والاخلاق والآداب ، حتى العصر الاسلامي فانه اعطى للتربية والخلق مكانة مرموقة جداً، ويسمى هذا المفهوم في الاسلام بالأخلاق والآداب ، وتختلف القيم التربوية من مدرسة الى اخرى ، فمنهم من يرى ان التربية عامل اساسي لرفد المجتمع الانساني بالفضيلة والخلق الحسن، ومنهم من يرى التربية عاملاً مؤثراً في الفرد وسلوكه، وهذه جنبة مادية، بينما دعا الاسلام لتربية الفرد تربية اسلامية صحيحة.