أقرأ أيضاً
التاريخ: 2024-05-24
660
التاريخ: 2024-03-09
723
التاريخ: 2024-09-12
198
التاريخ: 2024-02-18
912
|
لقد تمت دراسة السلوك الحراري للمركبات (الدايمرات التوأمية) والمعقدات المحضرة بوساطة استخدام جهاز (DSC) و (TG)، كذلك تم حساب الدوال الثرموديناميكية (∆S,∆H) لجميع المركبات والمعقدات المحضرة، ويبين الجدول (12-2) قيم الانثالبي (∆H) والانتروبي (∆S) اللازمة للأطوار الوسطية للبلورات السائلة.
لقد تم حساب قيم الانتروبي استنادا إلى العلاقات الثرموديناميكية (علاقة كبس)، لكل من الطورين الصلب والطور البلوري السائل (النيماتي):
GC = HC-TC. SC
GN = HN-TN. SN
GN, GC: تمثل مقدار الطاقة الحرة للطورين الصلب والنيماتي على التوالي.
HN, HC: تمثل مقدار الانثالبي للطورين الصلب والنيماتي على التوالي.
SN, SC: تمثل مقدار الانتروبي للطورين الصلب والنيماتي على التوالي.
TN: درجة الانتقال الحراري للطور النيماتي.
يمكننا اشتقاق الانثالبي الانتقالي (∆H) والانتروبي الانتقالي (∆S) لكل درجة حرارة انتقالية يحصل التوازن عندها (التوازن الفيزيائي)، وذلك عند الانتقال من طور إلى آخر، سواء كان انتقال (صلب-صلب) أم (صلب-سائل) أم (صلب-بلوري سائل) أم (بلوري سائل-بلوري سائل آخر) أم (بلوري سائل-سائل ايزوتروبي)، وعند الانتقال من الطور الصلب إلى الطور النيماتي فان:
GN - GC = (HN-HC) – (TN. SN – TN. SC)
∆GC-N = ∆HC-N – TN. ∆SC-N
ونظرا لأن للأطوار الوسطية للبلورات السائلة في حالة توازن دائم عند درجة الانتقال الحراري TN للطور المعني فان قيم الطاقة الحرة (∆G) لها تكون مساوية للصفر(1).
∆GC-N = ∆HC-N – TN. ∆SC-N = Zero
∆HC-N = TN. ∆SC-N
∆SC-N = ∆HC-N / TN
حيث تمثل (∆S,∆H) مقدار التغير في الانثالبي والانتروبي للطور النيماتي على التوالي، فالتغير في الانثالبي (∆H) يعكس التغير في القوى البينية عند الانتقال من طور إلى آخر، أما التغير في الانتروبي (∆S) فيصور التغير في الانتظام الجزيئي عند درجة حرارة الانتقال (التوازن) التي يحدث عندها الاتزان.
---------------------------------------------------------------------
1-D.Demus & H.Hauser, “Selected Topics in Liq.Cryst.Research”, Academic Verl.Berlin,19,(1988).
|
|
علامات بسيطة في جسدك قد تنذر بمرض "قاتل"
|
|
|
|
|
أول صور ثلاثية الأبعاد للغدة الزعترية البشرية
|
|
|
|
|
معهد الكفيل للنطق والتأهيل: أطلقنا برامج متنوعة لدعم الأطفال وتعزيز مهاراتهم التعليمية والاجتماعية
|
|
|