x
هدف البحث
بحث في العناوين
بحث في اسماء الكتب
بحث في اسماء المؤلفين
اختر القسم
موافق
النحو
اقسام الكلام
الكلام وما يتالف منه
الجمل وانواعها
اقسام الفعل وعلاماته
المعرب والمبني
أنواع الإعراب
علامات الاسم
الأسماء الستة
النكرة والمعرفة
الأفعال الخمسة
المثنى
جمع المذكر السالم
جمع المؤنث السالم
العلم
الضمائر
اسم الإشارة
الاسم الموصول
المعرف بـ (ال)
المبتدا والخبر
كان وأخواتها
المشبهات بـ(ليس)
كاد واخواتها (أفعال المقاربة)
إن وأخواتها
لا النافية للجنس
ظن وأخواتها
الافعال الناصبة لثلاثة مفاعيل
الأفعال الناصبة لمفعولين
الفاعل
نائب الفاعل
تعدي الفعل ولزومه
العامل والمعمول واشتغالهما
التنازع والاشتغال
المفعول المطلق
المفعول فيه
المفعول لأجله
المفعول به
المفعول معه
الاستثناء
الحال
التمييز
الحروف وأنواعها
الإضافة
المصدر وانواعه
اسم الفاعل
اسم المفعول
صيغة المبالغة
الصفة المشبهة بالفعل
اسم التفضيل
التعجب
أفعال المدح والذم
النعت (الصفة)
التوكيد
العطف
البدل
النداء
الاستفهام
الاستغاثة
الندبة
الترخيم
الاختصاص
الإغراء والتحذير
أسماء الأفعال وأسماء الأصوات
نون التوكيد
الممنوع من الصرف
الفعل المضارع وأحواله
القسم
أدوات الجزم
العدد
الحكاية
الشرط وجوابه
الصرف
موضوع علم الصرف وميدانه
تعريف علم الصرف
بين الصرف والنحو
فائدة علم الصرف
الميزان الصرفي
الفعل المجرد وأبوابه
الفعل المزيد وأبوابه
أحرف الزيادة ومعانيها (معاني صيغ الزيادة)
اسناد الفعل الى الضمائر
توكيد الفعل
تصريف الاسماء
الفعل المبني للمجهول
المقصور والممدود والمنقوص
جمع التكسير
المصادر وابنيتها
اسم الفاعل
صيغة المبالغة
اسم المفعول
الصفة المشبهة
اسم التفضيل
اسما الزمان والمكان
اسم المرة
اسم الآلة
اسم الهيئة
المصدر الميمي
النسب
التصغير
الابدال
الاعلال
الفعل الصحيح والمعتل
الفعل الجامد والمتصرف
الإمالة
الوقف
الادغام
القلب المكاني
الحذف
المدارس النحوية
النحو ونشأته
دوافع نشأة النحو العربي
اراء حول النحو العربي واصالته
النحو العربي و واضعه
أوائل النحويين
المدرسة البصرية
بيئة البصرة ومراكز الثقافة فيها
نشأة النحو في البصرة وطابعه
أهم نحاة المدرسة البصرية
جهود علماء المدرسة البصرية
كتاب سيبويه
جهود الخليل بن احمد الفراهيدي
كتاب المقتضب - للمبرد
المدرسة الكوفية
بيئة الكوفة ومراكز الثقافة فيها
نشأة النحو في الكوفة وطابعه
أهم نحاة المدرسة الكوفية
جهود علماء المدرسة الكوفية
جهود الكسائي
الفراء وكتاب (معاني القرآن)
الخلاف بين البصريين والكوفيين
الخلاف اسبابه ونتائجه
الخلاف في المصطلح
الخلاف في المنهج
الخلاف في المسائل النحوية
المدرسة البغدادية
بيئة بغداد ومراكز الثقافة فيها
نشأة النحو في بغداد وطابعه
أهم نحاة المدرسة البغدادية
جهود علماء المدرسة البغدادية
المفصل للزمخشري
شرح الرضي على الكافية
جهود الزجاجي
جهود السيرافي
جهود ابن جني
جهود ابو البركات ابن الانباري
المدرسة المصرية
بيئة مصر ومراكز الثقافة فيها
نشأة النحو المصري وطابعه
أهم نحاة المدرسة المصرية
جهود علماء المدرسة المصرية
كتاب شرح الاشموني على الفية ابن مالك
جهود ابن هشام الانصاري
جهود السيوطي
شرح ابن عقيل لالفية ابن مالك
المدرسة الاندلسية
بيئة الاندلس ومراكز الثقافة فيها
نشأة النحو في الاندلس وطابعه
أهم نحاة المدرسة الاندلسية
جهود علماء المدرسة الاندلسية
كتاب الرد على النحاة
جهود ابن مالك
اللغة العربية
لمحة عامة عن اللغة العربية
العربية الشمالية (العربية البائدة والعربية الباقية)
العربية الجنوبية (العربية اليمنية)
اللغة المشتركة (الفصحى)
فقه اللغة
مصطلح فقه اللغة ومفهومه
اهداف فقه اللغة وموضوعاته
بين فقه اللغة وعلم اللغة
جهود القدامى والمحدثين ومؤلفاتهم في فقه اللغة
جهود القدامى
جهود المحدثين
اللغة ونظريات نشأتها
حول اللغة ونظريات نشأتها
نظرية التوقيف والإلهام
نظرية التواضع والاصطلاح
نظرية التوفيق بين التوقيف والاصطلاح
نظرية محاكات أصوات الطبيعة
نظرية الغريزة والانفعال
نظرية محاكات الاصوات معانيها
نظرية الاستجابة الصوتية للحركات العضلية
نظريات تقسيم اللغات
تقسيم ماكس مولر
تقسيم شليجل
فصائل اللغات الجزرية (السامية - الحامية)
لمحة تاريخية عن اللغات الجزرية
موطن الساميين الاول
خصائص اللغات الجزرية المشتركة
اوجه الاختلاف في اللغات الجزرية
تقسيم اللغات السامية (المشجر السامي)
اللغات الشرقية
اللغات الغربية
اللهجات العربية
معنى اللهجة
اهمية دراسة اللهجات العربية
أشهر اللهجات العربية وخصائصها
كيف تتكون اللهجات
اللهجات الشاذة والقابها
خصائص اللغة العربية
الترادف
الاشتراك اللفظي
التضاد
الاشتقاق
مقدمة حول الاشتقاق
الاشتقاق الصغير
الاشتقاق الكبير
الاشتقاق الاكبر
اشتقاق الكبار - النحت
التعرب - الدخيل
الإعراب
مناسبة الحروف لمعانيها
صيغ اوزان العربية
الخط العربي
الخط العربي وأصله، اعجامه
الكتابة قبل الاسلام
الكتابة بعد الاسلام
عيوب الخط العربي ومحاولات اصلاحه
أصوات اللغة العربية
الأصوات اللغوية
جهود العرب القدامى في علم الصوت
اعضاء الجهاز النطقي
مخارج الاصوات العربية
صفات الاصوات العربية
المعاجم العربية
علم اللغة
مدخل إلى علم اللغة
ماهية علم اللغة
الجهود اللغوية عند العرب
الجهود اللغوية عند غير العرب
مناهج البحث في اللغة
المنهج الوصفي
المنهج التوليدي
المنهج النحوي
المنهج الصرفي
منهج الدلالة
منهج الدراسات الانسانية
منهج التشكيل الصوتي
علم اللغة والعلوم الأخرى
علم اللغة وعلم النفس
علم اللغة وعلم الاجتماع
علم اللغة والانثروبولوجيا
علم اللغة و الجغرافية
مستويات علم اللغة
المستوى الصوتي
المستوى الصرفي
المستوى الدلالي
المستوى النحوي
وظيفة اللغة
اللغة والكتابة
اللغة والكلام
تكون اللغات الانسانية
اللغة واللغات
اللهجات
اللغات المشتركة
القرابة اللغوية
احتكاك اللغات
قضايا لغوية أخرى
علم الدلالة
ماهية علم الدلالة وتعريفه
نشأة علم الدلالة
مفهوم الدلالة
جهود القدامى في الدراسات الدلالية
جهود الجاحظ
جهود الجرجاني
جهود الآمدي
جهود اخرى
جهود ابن جني
مقدمة حول جهود العرب
التطور الدلالي
ماهية التطور الدلالي
اسباب التطور الدلالي
تخصيص الدلالة
تعميم الدلالة
انتقال الدلالة
رقي الدلالة
انحطاط الدلالة
اسباب التغير الدلالي
التحول نحو المعاني المتضادة
الدال و المدلول
الدلالة والمجاز
تحليل المعنى
المشكلات الدلالية
ماهية المشكلات الدلالية
التضاد
المشترك اللفظي
غموض المعنى
تغير المعنى
قضايا دلالية اخرى
نظريات علم الدلالة الحديثة
نظرية السياق
نظرية الحقول الدلالية
النظرية التصورية
النظرية التحليلية
نظريات اخرى
النظرية الاشارية
مقدمة حول النظريات الدلالية
أخرى
المفعول به في التحذير والاغراء
المؤلف: عبدة الراجحي
المصدر: التطبيق النحوي
الجزء والصفحة: ص211- 214.ش
23-12-2014
13384
وهذا نوع آخر من المفعول به، وفعله محذوف جوازا أو وجوبا. ويعرّف النحويون التحذير بأنه تنبيه المخاطب على أمر مكروه (أو غيره) ليحذره أو يتجنبه أو يتقيه، ويعرفون الإغراء بأنه تنبيه المخاطب على أمر محمود ليلزمه.
وهذا المفعول به يكون فعله محذوفا وجوبا إن كان مكررا أو معطوفا عليه, مثل:
الإهمالَ الإهمالَ فإنه طريق الفشل.
الإهمال: مفعول به منصوب بالفتحة الظاهرة, وفعله محذوف وجوبا تقديره احذر وفاعله مستتر فيه وجوبا تقديره انت.
الإهمال: توكيد منصوب بالفتحة الظاهرة.
الجد الجد فإنه طريق النجاح.
الجد مفعول به منصوب بالفتحة الظاهرة, وفعله محذوف وجوبا تقديره الزم.
الجد: توكيد منصوب بالفتحة الظاهرة.
- في حالة التكرير نعرب الاسم المكرر توكيدا لفظيا.
أما العطف ففي مثل:
الإهمال والانحراف فإنهما طريق الفشل.
الإهمال: مفعول به منصوب بالفتحة الظاهرة, وفعله محذوف وجوبا تقديره احذر, وفاعله ضمير مستتر وجوبا تقديره أنت.
الواو: حرف عطف مبني على السكون لامحل له من الاعراب.
الانحراف: معطوف منصوب بالفتحة الظاهرة.
الجدّ والاستقامة فإنهما طريق النجاح.
ص211
الجد: مفعول به منصوب بالفتحة الظاهرة, وفعله محذوف وجوبا تقديره الزم, وفاعله ضمير مستتر وجوبا تقديره أنت.
الواو: حرف عطف مبني على الفتح لا محل لها من الاعراب
الاستقامة: معطوف منصوب بالفتحة الظاهرة.
- في هذه الحالة يكون العطف عطف مفرد على مفرد.
- من الشائع استعمال المفعول به في هذا الاسلوب مضافا الى ضمير المخاطب, مثل:
نفسَك نفسَك فإنها أمارة بالسوء.
نفسك: مفعول به منصوب بالفتحة الظاهرة, وفعله محذوف وجوبا تقديره احذر وفاعله مستتر تقديره أنت, والكاف ضمير متصل مبني على الفتح في محل جر مضاف اليه.
نفسك: توكيد منصوب بالفتحة الظاهرة, والكاف مضاف اليه.
أخاك أخاك
أخاك: مفعول به منصوب بالألف لأنه من الاسماء الستة, وفعله محذوف وجوبا تقديره الزم, وفاعله ضمير مستتر وجوبا تقديره أنت.
والكاف ضمير متصل مبني على الفتح في محل جر بالإضافة.
أخاك: توكيد منصوب بالألف, والكاف مضاف اليه.
أما في حالة العطف فتقدر الفعل حسب المعني مثل:
نفسَك والشهوةَ فإنهما تقودك الى الهلاك.
نفسك: مفعول به منصوب بالفتحة الظاهرة, وفعله محذوف وجوبا تقديره احفظ, وفاعله ضمير مستتر وجوبا تقديره أنت, والكاف ضمير متصل مبني على الفتح في محل جر مضاف اليه.
الواو: حرف عطف مبني على الفتح لا محل له من الاعراب.
ص212
الشهوة: مفعول به منصوب بالفتحة الظاهرة, وفعله محذوف وجوبا تقديره احذر , وفاعله ضمير مستتر وجوبا تقديره أنت, ونلاحظ في هذه الحالة أن العطف عطف جملة على جملة لأن الفعل الذي قدرناه ناصبا للمفعول الاول غير الفعل الذي قدرناه للثاني.
- من الاستعمالات الشائعة أيضا في هذا الاسلوب استعمال الضمير المنفصل إيّا مع علامة خطاب, ويأتي على الصور الآتية:
1- إياك إياك الإهمال.
إياك: مفعول به مبني على السكون في محل نصب، والكاف حرف خطاب مبني على الفتح لامحل بالاعراب, وفعله محذوف وجوبا تقديره احذر وفاعله مستتر وجوبا تقدير أنا.
إياك: توكيد في محل نصب.
الاهمال: مفعول ثان للفعل المحذوف. (وذلك لأن الفعل حذر قد ينصب مفعولا واحدا, أو مفعولين, وقد ينصب مفعولا واحدا ويتعدى للثاني بحرف.)
2- إياك والاهمال.
إياك: مفعول به مبني على السكون في محل نصب, والكاف حرف خطاب مبني على الفتح له محل له الاعراب, وفعله محذوف وجوبا تقديره احذر وفاعله مستتر وجوبا تقديره أنا.
الواو: حرف عطف مبني على الفتح لا محل له من الاعراب.
الإهمال: مفعول به منصوب بالضمة الظاهرة. وفعله محذوف وجوبا تقديره اقبِّح أو ابغِّض. (والعطف هنا جملة على جملة لأننا قدرنا فعلا في الثاني غير الفعل الذي قدرناه في الأول.)
3- إياك من الإهمال.
إياك: مفعول به مبني على السكون في محل نصب, والكاف حرف خطاب
ص213
مبني على الفتح لا محل له من الاعراب, وفعله محذوف وجوبا تقديره أحذر وفاعله مستتر وجوبا تقديره أنا.
من: حرف جر مبني على السكون, (وحرك لالتقاء الساكنين).
الإهمال: اسم مجرور بمن وعلامة جره الكسرة الظاهرة.
والجار والمجرور بمتعلق بالفعل المحذوف.
- قد يأتي المفعول به في هذا الاسلوب غير مكرر وغير معطوف, فيكون فعله محذوفا جوازا, مثل:
الجد فإنه طريق النجاح.
الجدّ: مفعول به منصوب بالفتحة الظاهرة, وفعله محذوف جوازا تقديره الزم, وفاعله مستتر وجوبا تقديره أنت.
(وإن ذكر الفعل لم يكن من أسلوب التحذير والإغراء كما هو في الإصلاح النحوي, لأنه يقوم على حذف الفعل, ويجوز لك في هذا الاسم أن ترفعه وتعربه مبتدأ لخبر محذوف, ويكون تقدير الجملة: الجد مطلوب فإنه طريق النجاح).
ملحوظة:
يَعُدّ النحويون المنادى مفعولا به أيضا لأنه منصوب في رأيهم بفعل محذوف تقديره أدعو أو أنادي وقد عوض عنه بحرف النداء، كما يعد بعضهم المستثني مفعولا به كذلك, وكأنه منصوب بفعل محذوف تقديره أستثني.
ص214