x
هدف البحث
بحث في العناوين
بحث في اسماء الكتب
بحث في اسماء المؤلفين
اختر القسم
موافق
النحو
اقسام الكلام
الكلام وما يتالف منه
الجمل وانواعها
اقسام الفعل وعلاماته
المعرب والمبني
أنواع الإعراب
علامات الاسم
الأسماء الستة
النكرة والمعرفة
الأفعال الخمسة
المثنى
جمع المذكر السالم
جمع المؤنث السالم
العلم
الضمائر
اسم الإشارة
الاسم الموصول
المعرف بـ (ال)
المبتدا والخبر
كان وأخواتها
المشبهات بـ(ليس)
كاد واخواتها (أفعال المقاربة)
إن وأخواتها
لا النافية للجنس
ظن وأخواتها
الافعال الناصبة لثلاثة مفاعيل
الأفعال الناصبة لمفعولين
الفاعل
نائب الفاعل
تعدي الفعل ولزومه
العامل والمعمول واشتغالهما
التنازع والاشتغال
المفعول المطلق
المفعول فيه
المفعول لأجله
المفعول به
المفعول معه
الاستثناء
الحال
التمييز
الحروف وأنواعها
الإضافة
المصدر وانواعه
اسم الفاعل
اسم المفعول
صيغة المبالغة
الصفة المشبهة بالفعل
اسم التفضيل
التعجب
أفعال المدح والذم
النعت (الصفة)
التوكيد
العطف
البدل
النداء
الاستفهام
الاستغاثة
الندبة
الترخيم
الاختصاص
الإغراء والتحذير
أسماء الأفعال وأسماء الأصوات
نون التوكيد
الممنوع من الصرف
الفعل المضارع وأحواله
القسم
أدوات الجزم
العدد
الحكاية
الشرط وجوابه
الصرف
موضوع علم الصرف وميدانه
تعريف علم الصرف
بين الصرف والنحو
فائدة علم الصرف
الميزان الصرفي
الفعل المجرد وأبوابه
الفعل المزيد وأبوابه
أحرف الزيادة ومعانيها (معاني صيغ الزيادة)
اسناد الفعل الى الضمائر
توكيد الفعل
تصريف الاسماء
الفعل المبني للمجهول
المقصور والممدود والمنقوص
جمع التكسير
المصادر وابنيتها
اسم الفاعل
صيغة المبالغة
اسم المفعول
الصفة المشبهة
اسم التفضيل
اسما الزمان والمكان
اسم المرة
اسم الآلة
اسم الهيئة
المصدر الميمي
النسب
التصغير
الابدال
الاعلال
الفعل الصحيح والمعتل
الفعل الجامد والمتصرف
الإمالة
الوقف
الادغام
القلب المكاني
الحذف
المدارس النحوية
النحو ونشأته
دوافع نشأة النحو العربي
اراء حول النحو العربي واصالته
النحو العربي و واضعه
أوائل النحويين
المدرسة البصرية
بيئة البصرة ومراكز الثقافة فيها
نشأة النحو في البصرة وطابعه
أهم نحاة المدرسة البصرية
جهود علماء المدرسة البصرية
كتاب سيبويه
جهود الخليل بن احمد الفراهيدي
كتاب المقتضب - للمبرد
المدرسة الكوفية
بيئة الكوفة ومراكز الثقافة فيها
نشأة النحو في الكوفة وطابعه
أهم نحاة المدرسة الكوفية
جهود علماء المدرسة الكوفية
جهود الكسائي
الفراء وكتاب (معاني القرآن)
الخلاف بين البصريين والكوفيين
الخلاف اسبابه ونتائجه
الخلاف في المصطلح
الخلاف في المنهج
الخلاف في المسائل النحوية
المدرسة البغدادية
بيئة بغداد ومراكز الثقافة فيها
نشأة النحو في بغداد وطابعه
أهم نحاة المدرسة البغدادية
جهود علماء المدرسة البغدادية
المفصل للزمخشري
شرح الرضي على الكافية
جهود الزجاجي
جهود السيرافي
جهود ابن جني
جهود ابو البركات ابن الانباري
المدرسة المصرية
بيئة مصر ومراكز الثقافة فيها
نشأة النحو المصري وطابعه
أهم نحاة المدرسة المصرية
جهود علماء المدرسة المصرية
كتاب شرح الاشموني على الفية ابن مالك
جهود ابن هشام الانصاري
جهود السيوطي
شرح ابن عقيل لالفية ابن مالك
المدرسة الاندلسية
بيئة الاندلس ومراكز الثقافة فيها
نشأة النحو في الاندلس وطابعه
أهم نحاة المدرسة الاندلسية
جهود علماء المدرسة الاندلسية
كتاب الرد على النحاة
جهود ابن مالك
اللغة العربية
لمحة عامة عن اللغة العربية
العربية الشمالية (العربية البائدة والعربية الباقية)
العربية الجنوبية (العربية اليمنية)
اللغة المشتركة (الفصحى)
فقه اللغة
مصطلح فقه اللغة ومفهومه
اهداف فقه اللغة وموضوعاته
بين فقه اللغة وعلم اللغة
جهود القدامى والمحدثين ومؤلفاتهم في فقه اللغة
جهود القدامى
جهود المحدثين
اللغة ونظريات نشأتها
حول اللغة ونظريات نشأتها
نظرية التوقيف والإلهام
نظرية التواضع والاصطلاح
نظرية التوفيق بين التوقيف والاصطلاح
نظرية محاكات أصوات الطبيعة
نظرية الغريزة والانفعال
نظرية محاكات الاصوات معانيها
نظرية الاستجابة الصوتية للحركات العضلية
نظريات تقسيم اللغات
تقسيم ماكس مولر
تقسيم شليجل
فصائل اللغات الجزرية (السامية - الحامية)
لمحة تاريخية عن اللغات الجزرية
موطن الساميين الاول
خصائص اللغات الجزرية المشتركة
اوجه الاختلاف في اللغات الجزرية
تقسيم اللغات السامية (المشجر السامي)
اللغات الشرقية
اللغات الغربية
اللهجات العربية
معنى اللهجة
اهمية دراسة اللهجات العربية
أشهر اللهجات العربية وخصائصها
كيف تتكون اللهجات
اللهجات الشاذة والقابها
خصائص اللغة العربية
الترادف
الاشتراك اللفظي
التضاد
الاشتقاق
مقدمة حول الاشتقاق
الاشتقاق الصغير
الاشتقاق الكبير
الاشتقاق الاكبر
اشتقاق الكبار - النحت
التعرب - الدخيل
الإعراب
مناسبة الحروف لمعانيها
صيغ اوزان العربية
الخط العربي
الخط العربي وأصله، اعجامه
الكتابة قبل الاسلام
الكتابة بعد الاسلام
عيوب الخط العربي ومحاولات اصلاحه
أصوات اللغة العربية
الأصوات اللغوية
جهود العرب القدامى في علم الصوت
اعضاء الجهاز النطقي
مخارج الاصوات العربية
صفات الاصوات العربية
المعاجم العربية
علم اللغة
مدخل إلى علم اللغة
ماهية علم اللغة
الجهود اللغوية عند العرب
الجهود اللغوية عند غير العرب
مناهج البحث في اللغة
المنهج الوصفي
المنهج التوليدي
المنهج النحوي
المنهج الصرفي
منهج الدلالة
منهج الدراسات الانسانية
منهج التشكيل الصوتي
علم اللغة والعلوم الأخرى
علم اللغة وعلم النفس
علم اللغة وعلم الاجتماع
علم اللغة والانثروبولوجيا
علم اللغة و الجغرافية
مستويات علم اللغة
المستوى الصوتي
المستوى الصرفي
المستوى الدلالي
المستوى النحوي
وظيفة اللغة
اللغة والكتابة
اللغة والكلام
تكون اللغات الانسانية
اللغة واللغات
اللهجات
اللغات المشتركة
القرابة اللغوية
احتكاك اللغات
قضايا لغوية أخرى
علم الدلالة
ماهية علم الدلالة وتعريفه
نشأة علم الدلالة
مفهوم الدلالة
جهود القدامى في الدراسات الدلالية
جهود الجاحظ
جهود الجرجاني
جهود الآمدي
جهود اخرى
جهود ابن جني
مقدمة حول جهود العرب
التطور الدلالي
ماهية التطور الدلالي
اسباب التطور الدلالي
تخصيص الدلالة
تعميم الدلالة
انتقال الدلالة
رقي الدلالة
انحطاط الدلالة
اسباب التغير الدلالي
التحول نحو المعاني المتضادة
الدال و المدلول
الدلالة والمجاز
تحليل المعنى
المشكلات الدلالية
ماهية المشكلات الدلالية
التضاد
المشترك اللفظي
غموض المعنى
تغير المعنى
قضايا دلالية اخرى
نظريات علم الدلالة الحديثة
نظرية السياق
نظرية الحقول الدلالية
النظرية التصورية
النظرية التحليلية
نظريات اخرى
النظرية الاشارية
مقدمة حول النظريات الدلالية
أخرى
الفعل واقسامه وعلاماته
المؤلف: السيد احمد الهاشمي
المصدر: القواعد الاساسية للغة العربية
الجزء والصفحة: 28- 33
14-10-2014
33452
الفعل عند (اللغويين) ما دل على الحدث.
وعند (النحويين) ما يدل بنفسه على حدث مقترن وضعا بأحد الازمنة الثلاثة (الماضي والحال والمستقبل).
وينقسم الفعل باعتبار الزمن الى ماض –ومضارع- وأمر.
أ- الفعل الماضي وعلاماته المختصة به :
الفعل الماضي ما دل على حدث وقع في الزمان الذي زمان التكلم نحو، كتب –ونعم وبئس.
وله علامتان مختصان به :
الاولى – تاء الفاعل. نحو : كتبت (للمتكلم والمخاطب والمخاطبة).
الثانية – تاء التأنيث الساكنة أصالة نحو : نالت سعاد جائزة. ولا يضر تحريكها لعارض. كما اذا وليها ساكن. فتحرك بالسكر للتخلص نحو :
قرات التلميذ. الا اذا كان الساكن الف الاثنين فتفتح للتخفيف نحو :
المرأتان قالتا –وقد تضم نحو : قالت امة :
فان دلت كلمة على معنى الماضي ولم تقبل احدى التاءين –فهي :
1- امام – اسم لوصف. كشاهد امس.
ص28
2- واما – اسم لفعل. كهيهات بمعنى بعد. وشتان. بمعنى افترق.
ب- الفعل المضارع. وعلاماته المختصة به :
الفعل المضارع ما يدل على حدث يقع في زمان التكلم او بعده : كيقرأ.
ويعرف بصحة وقوعه بعد لم نحو : {لم يلد ولم يولد} (الاخلاص : 3) وعلامته المختصة به (السين). وسوف – والجوازم التي تجزم فعلا واحدا، وبعض النواصب.
والمضارع باصل وضعه صالح للحال والاستقبال، ولا يتعين لاحدهما الا بمعينات خاصة.
(معينات المضارع للحال)
1- ما النافية . نحو :{وما تدري نفس ماذا تكسب غدا}(لقمان : 34).
2- وان النافية. نحو : {ان اريد الا الاصلاح}(هود : 88).
3- وليس النافية. نحو : وليس لي اقول الا الواقع.
4- ولا الابتداء. نحو :{اني ليحزنني ان تذهبوا به}(يوسف: 13).
5- والان. ونحوه. نحو : أسافر الآن –أو الساعة.
(معينات المضارع للاستقبال)
1- السين – نحو : {وسيعلم الذين ظلموا أي منقلب ينقلبون}.
2- وسوف – نحو : سوف تندم على كسلك.
3- والنواصب - : لن ينجح الكسول.
4- والجوازم (ما عدا – لم – ولما) نحو : ان تسافر فالله يكلؤك برعايته.
5- ونونا التوكيد نحن : {ليسجنن وليكونا من الصاغرين}(يوسف : 32).
6- واداة الترجي – نحو : لعلي أبلغ قصدي.
ص29
واعلم ان المضارع يتعين للاستقبال متي تضمن طلبا- نحو : يرحمك الله.
انقلاب المضارع للماضي
ينقلب الفعل المضارع الى معنى الفعل الماضي بالادوات الاتية :
(أ) بلم الجازمة – نحو : لم يقم بالواجب، وزرتك ولم تكن في الدار.
(ب) ولما الجازمة – نحو : لما يثمر البستان. وقطفت الثمرة ولما تنضج.
(ت) وربما- نحو : ربما تكره ما فيه الخير لك.
وسمى (مضارعا) لمشابهته (الاسم) في الحركات والسكنات وعدد الحروف، وصلاحيته للحال والاستقبال- كيفهم وفاهم- وينصر وناصر (ولهذا اعرف الفعل المضارع).
فان دلت كلمة على معنى المضارع ولم تقبل (لم) فهي :
اما اسم لوصف – كراحل الان – او غدا. واما اسم لفعل – كاوه بمعنى اتواجع.
(ث) فعل الامر وعلاماته المختصة به :
الامر ما يطلب به حدوث شيء في الاستقبال. نحو : اسمع وهات وتعال.
وعلامته المختصة به :
قبوله ياء المخاطبة مع دلالته على الطلب بنفسه – نحو : احفظي او قبوله نون التوكيد مع دلالته على الطلب بصيغته – نحو : اجتهدن.
فان قبلت كلمة (نون التوكيد) ولم تدل على الطلب بصيغته.
فهي فعل مضارع نحو : {ليسجنن وليكونا}(يوسف : 32) (فقد دل الفعل المضارع على الطلب باللام).
وان دلت على الطلب ولم تقبل النون – فهي :
اما اسم لمصدر – نحو صبرا على الشدائد (بمعنى اصبر).
واما اسم لفعل امر – نحو : نزال (بمعنى انزل).
العلامات المشتركة بين الماضي والمضارع والامر – هي :
ص30
1- نون النسوة – مشتركة بين الافعال الثلاثة.
2- ثد – الجوازم التي تجزم فعلين. ان الناصبة – مشتركة بين الماضي والمضارع.
3- ياء المؤنثة المخاطبة. نونا التوكيد – مشتركة بين المضارع والامر.
مأخذ المضارع والأمر
يؤخذ المضارع من الماضي بزيادة حرف من حروف المضارعة الاربعة المجموعة في كلمة (انيت) أو (اتين) او ناتي).
(أ) فيكون مضموما في الرباعي كاحسن يحسن – وبعثر يبعثر.
(ب) ويكون مفتوحا في الثلاثي والخماسي والسداسي – مثل :
فهم يفهم – انطلق ينطلق – استفهم يستفهم.
فان كان الماضي ثلاثياً تسكن الفاء، وتحرك العين بالضم او الفتح.
ص31
او الكسر (اتباعا لنصوص اللغة) نحو شكر يشكر. عرف يعرف.
حسن يحسن- ذهب – يذهب- شرف يشرف.
واذا كان غير ثلاثي وبدى بتاء زائدة بقى على حال نحو : تشارك يتشارك. وتعالم يتعلم – وتدحرج يتدحرج.
واذا كان غير ثلاثي وبدى بمهزة كسر ما قبل اخره وحذفت الهمزة نحو : اكرم يكرم – انفتح ينفتح. وان كان غير ثلاثي ولم يكن مبدوءا بتاء ولا بمهزة كسر ما قبل اخره فقط. نحو : عظم يعظم. حوقل يحوقل. قلقل يقلقل. ويؤخذ الامر من المضارع بحذف حرف المضارعة، وما بقى فهو الامر: مثل – يتعلم تعلم – يتكلم – تكلم.
ما لم يكن اول الباقي بعد الحذف – ساكنا فتزيد عليه همزة للتوصل للنطق بالساكن – كانصر – وافتح. واجلس.
وان كان محذوفاً في المضارع الهمزة. ردت الى الامر نحو : اكرم – انطلق.
ص32