1

المرجع الالكتروني للمعلوماتية

النحو

اقسام الكلام

الكلام وما يتالف منه

الجمل وانواعها

اقسام الفعل وعلاماته

المعرب والمبني

أنواع الإعراب

علامات الاسم

الأسماء الستة

النكرة والمعرفة

الأفعال الخمسة

المثنى

جمع المذكر السالم

جمع المؤنث السالم

العلم

الضمائر

اسم الإشارة

الاسم الموصول

المعرف بـ (ال)

المبتدا والخبر

كان وأخواتها

المشبهات بـ(ليس)

كاد واخواتها (أفعال المقاربة)

إن وأخواتها

لا النافية للجنس

ظن وأخواتها

الافعال الناصبة لثلاثة مفاعيل

الأفعال الناصبة لمفعولين

الفاعل

نائب الفاعل

تعدي الفعل ولزومه

العامل والمعمول واشتغالهما

التنازع والاشتغال

المفعول المطلق

المفعول فيه

المفعول لأجله

المفعول به

المفعول معه

الاستثناء

الحال

التمييز

الحروف وأنواعها

الإضافة

المصدر وانواعه

اسم الفاعل

اسم المفعول

صيغة المبالغة

الصفة المشبهة بالفعل

اسم التفضيل

التعجب

أفعال المدح والذم

النعت (الصفة)

التوكيد

العطف

البدل

النداء

الاستفهام

الاستغاثة

الندبة

الترخيم

الاختصاص

الإغراء والتحذير

أسماء الأفعال وأسماء الأصوات

نون التوكيد

الممنوع من الصرف

الفعل المضارع وأحواله

القسم

أدوات الجزم

العدد

الحكاية

الشرط وجوابه

الصرف

موضوع علم الصرف وميدانه

تعريف علم الصرف

بين الصرف والنحو

فائدة علم الصرف

الميزان الصرفي

الفعل المجرد وأبوابه

الفعل المزيد وأبوابه

أحرف الزيادة ومعانيها (معاني صيغ الزيادة)

اسناد الفعل الى الضمائر

توكيد الفعل

تصريف الاسماء

الفعل المبني للمجهول

المقصور والممدود والمنقوص

جمع التكسير

المصادر وابنيتها

اسم الفاعل

صيغة المبالغة

اسم المفعول

الصفة المشبهة

اسم التفضيل

اسما الزمان والمكان

اسم المرة

اسم الآلة

اسم الهيئة

المصدر الميمي

النسب

التصغير

الابدال

الاعلال

الفعل الصحيح والمعتل

الفعل الجامد والمتصرف

الإمالة

الوقف

الادغام

القلب المكاني

الحذف

المدارس النحوية

النحو ونشأته

دوافع نشأة النحو العربي

اراء حول النحو العربي واصالته

النحو العربي و واضعه

أوائل النحويين

المدرسة البصرية

بيئة البصرة ومراكز الثقافة فيها

نشأة النحو في البصرة وطابعه

أهم نحاة المدرسة البصرية

جهود علماء المدرسة البصرية

كتاب سيبويه

جهود الخليل بن احمد الفراهيدي

كتاب المقتضب - للمبرد

المدرسة الكوفية

بيئة الكوفة ومراكز الثقافة فيها

نشأة النحو في الكوفة وطابعه

أهم نحاة المدرسة الكوفية

جهود علماء المدرسة الكوفية

جهود الكسائي

الفراء وكتاب (معاني القرآن)

الخلاف بين البصريين والكوفيين

الخلاف اسبابه ونتائجه

الخلاف في المصطلح

الخلاف في المنهج

الخلاف في المسائل النحوية

المدرسة البغدادية

بيئة بغداد ومراكز الثقافة فيها

نشأة النحو في بغداد وطابعه

أهم نحاة المدرسة البغدادية

جهود علماء المدرسة البغدادية

المفصل للزمخشري

شرح الرضي على الكافية

جهود الزجاجي

جهود السيرافي

جهود ابن جني

جهود ابو البركات ابن الانباري

المدرسة المصرية

بيئة مصر ومراكز الثقافة فيها

نشأة النحو المصري وطابعه

أهم نحاة المدرسة المصرية

جهود علماء المدرسة المصرية

كتاب شرح الاشموني على الفية ابن مالك

جهود ابن هشام الانصاري

جهود السيوطي

شرح ابن عقيل لالفية ابن مالك

المدرسة الاندلسية

بيئة الاندلس ومراكز الثقافة فيها

نشأة النحو في الاندلس وطابعه

أهم نحاة المدرسة الاندلسية

جهود علماء المدرسة الاندلسية

كتاب الرد على النحاة

جهود ابن مالك

اللغة العربية

لمحة عامة عن اللغة العربية

العربية الشمالية (العربية البائدة والعربية الباقية)

العربية الجنوبية (العربية اليمنية)

اللغة المشتركة (الفصحى)

فقه اللغة

مصطلح فقه اللغة ومفهومه

اهداف فقه اللغة وموضوعاته

بين فقه اللغة وعلم اللغة

جهود القدامى والمحدثين ومؤلفاتهم في فقه اللغة

جهود القدامى

جهود المحدثين

اللغة ونظريات نشأتها

حول اللغة ونظريات نشأتها

نظرية التوقيف والإلهام

نظرية التواضع والاصطلاح

نظرية التوفيق بين التوقيف والاصطلاح

نظرية محاكات أصوات الطبيعة

نظرية الغريزة والانفعال

نظرية محاكات الاصوات معانيها

نظرية الاستجابة الصوتية للحركات العضلية

نظريات تقسيم اللغات

تقسيم ماكس مولر

تقسيم شليجل

فصائل اللغات الجزرية (السامية - الحامية)

لمحة تاريخية عن اللغات الجزرية

موطن الساميين الاول

خصائص اللغات الجزرية المشتركة

اوجه الاختلاف في اللغات الجزرية

تقسيم اللغات السامية (المشجر السامي)

اللغات الشرقية

اللغات الغربية

اللهجات العربية

معنى اللهجة

اهمية دراسة اللهجات العربية

أشهر اللهجات العربية وخصائصها

كيف تتكون اللهجات

اللهجات الشاذة والقابها

خصائص اللغة العربية

الترادف

الاشتراك اللفظي

التضاد

الاشتقاق

مقدمة حول الاشتقاق

الاشتقاق الصغير

الاشتقاق الكبير

الاشتقاق الاكبر

اشتقاق الكبار - النحت

التعرب - الدخيل

الإعراب

مناسبة الحروف لمعانيها

صيغ اوزان العربية

الخط العربي

الخط العربي وأصله، اعجامه

الكتابة قبل الاسلام

الكتابة بعد الاسلام

عيوب الخط العربي ومحاولات اصلاحه

أصوات اللغة العربية

الأصوات اللغوية

جهود العرب القدامى في علم الصوت

اعضاء الجهاز النطقي

مخارج الاصوات العربية

صفات الاصوات العربية

المعاجم العربية

علم اللغة

مدخل إلى علم اللغة

ماهية علم اللغة

الجهود اللغوية عند العرب

الجهود اللغوية عند غير العرب

مناهج البحث في اللغة

المنهج الوصفي

المنهج التوليدي

المنهج النحوي

المنهج الصرفي

منهج الدلالة

منهج الدراسات الانسانية

منهج التشكيل الصوتي

علم اللغة والعلوم الأخرى

علم اللغة وعلم النفس

علم اللغة وعلم الاجتماع

علم اللغة والانثروبولوجيا

علم اللغة و الجغرافية

مستويات علم اللغة

المستوى الصوتي

المستوى الصرفي

المستوى الدلالي

المستوى النحوي

وظيفة اللغة

اللغة والكتابة

اللغة والكلام

تكون اللغات الانسانية

اللغة واللغات

اللهجات

اللغات المشتركة

القرابة اللغوية

احتكاك اللغات

قضايا لغوية أخرى

علم الدلالة

ماهية علم الدلالة وتعريفه

نشأة علم الدلالة

مفهوم الدلالة

جهود القدامى في الدراسات الدلالية

جهود الجاحظ

جهود الجرجاني

جهود الآمدي

جهود اخرى

جهود ابن جني

مقدمة حول جهود العرب

التطور الدلالي

ماهية التطور الدلالي

اسباب التطور الدلالي

تخصيص الدلالة

تعميم الدلالة

انتقال الدلالة

رقي الدلالة

انحطاط الدلالة

اسباب التغير الدلالي

التحول نحو المعاني المتضادة

الدال و المدلول

الدلالة والمجاز

تحليل المعنى

المشكلات الدلالية

ماهية المشكلات الدلالية

التضاد

المشترك اللفظي

غموض المعنى

تغير المعنى

قضايا دلالية اخرى

نظريات علم الدلالة الحديثة

نظرية السياق

نظرية الحقول الدلالية

النظرية التصورية

النظرية التحليلية

نظريات اخرى

النظرية الاشارية

مقدمة حول النظريات الدلالية

أخرى

علوم اللغة العربية : أخرى :

الأسماء المؤنثة مالا علامة فيه

المؤلف:  رؤوف جمال الدين

المصدر:  المعجب في علم النّحو

الجزء والصفحة:  ص: 123-129

2025-01-27

376

الأسماء المؤنثة مالا علامة فيه

قال: من الأسماء المؤنثة، مالا علامة فيه. وهي أنواع.. منها: النفس . والعين . والناب . واليد . والقدم . والساق  والعقيب . والعضد . والكتف . واليمين . والشمال . والذراع . والكراع . والأصبع. والبنصر . والخنصر . والابهام . والضلع ، والكبد . والكرش . والبورك والفخذ . والأست . والطباع . - ومنها - : القدر . والدار . والنار والفأس . والكأس. والنعل . والفهر . والسوق . والبئر . والحال . والعبر . والأرض . والسماء . والشمس . والريح .. وأسماؤها - إلا

 

                                        123

الاعصار والحرب  والقوس والسراويل والعروض والذنوب وموسى  الحديد والمنجنون والمنجنيق  والعقرب والارنب والعقاب  والعناق والرجل والضبع  والافعى والعنكبوت ). قال (ومما يذكر ويؤنث: الهدى والنوى والسرى  والقفا  والعنق و العانق والابط واللسان  والسلطان  بمعنى الحجة  والسلم  والسلاح ودرع  الحديد والسكين  والدلو   والصاع والسبيل  والطريق  والمنون  والفلك والمسك والحانوت وسقط الدار ) . قال : (ومما ذكر لكونه مخصوصا   بالرجال دون النساء أمير ووكيل  ووصي وشاهد ومؤذن  والالف   مذكر في عدد المؤنث  وغيره بدليل   ثلاثة آلاف   ومن أنث جاز على تأويل   الدرهم )  أقول  : ذكر السيد  الجليل العالم العامل  نور الدين بن المحدث الكبير السيد نعمة الله الجزائري  طاب ثراهما  في كتابه  فروق  اللغات  قصيدة  لابن الحاجب  النحوي المعروف  فيها ما تقدم  ذكره  ولحصول  الفرق من جهة وسهولة  حفظ المنظوم  من جهة اخرى  أثبتها  لمزيد الفائدة : نفسي  الفداء لسائل  وافاني    بمسائل فاحت كغصن  اللبان 

أسماء تأنيث بغير   علامة               هي  يا فتى  في عرفهم ضريان :

قد كان منها ما يؤنث ثم ما               هو فيه خير   باختلاف معان

أما التي لابد من تأنيثها                  ستون منها العين والاذنان

والنفس ثم  الدار  ثم الدلو من         أعدادها والسن والكتفان

وجهنم ثم السعير وعقرب            والارض ثم ...  والعضدان

ثم الجحيم  ونارها ثم العصا           والريح  منها واللظى  ويدان

 

 

 

                                     124

والغور والفردوس والفلك التي       تجري رهًى  في البحر في القرآن

وعروض شعر والذراع وثعلب      والملح ثم الفأس والوركان

والقوس ثم المنجنيق وأرنب          والخمر ثم الشبر  والفخذان

وكذاك في ذهب ومهر حكمهم       أبدأ وفي ضرب بكل بنان

والعين للينبوع والدرع التي         هي من حديد فداك والقدمان

وكذاك في كبد وفي كرش وفي       سفر ومنها الحرب والنعلان

وكذاك في فرس وكاس ثم في        أفعى ومنها الشمس  والعقبان

والعنكبوت تدب والموسى معا       ثم  اليمين وأصبع الانسان

والرحل منها  والسراويل التي       في الرجل كانت  زينة العريان

وكذا الشمال من الانات ومثلها       ضبع   كذاك الكف  والساقان

أما الذي  قد كنت فيه مخيرا        هو كان سبعة عشر للتبيان

السلم ثم المسك ثم القدر في          لغة  ومثل الحال  كل أوان

والليث  منها والطريق وكالسرى   ويقال  في عنق  كذا ولسان

وكذاك أسماء السبيل وكالضحى    وكذا السلاح  لقاتل  طعان

والحكم  هذا في القفا  أبدا وفي     رحم  وفي السكين

وقصيدتي تبقى   واني اكتسي     ثوب  الفناء وكل شيء فان

                        (تنبيه)

قال ابن النحاس  في التعليقة : أجمع  النحاة على أن ما فيه تاء التأنيث يكون في الوصل تاء  وفي الوقف  هاء  على اللغة  الفصحى  واختلفوا  أيهما  بدل من الاخرى .                              125

فذهب البصريون الى أن التاء هي الاصل وأن الهاء بدل عنها وذهب الكوفيون الى عكس ذلك . واستدل البصريون بأن بعض العرب تقول التاء في الوصل والوقف كقوله : الله بحاك بكفي  مُسْلِمَتْ   من بعدما وبعدما  وبعدمَتْ

وبأن لنا  موضعا قد ثبتت فيه التاء للتأنيث بالاجماع وهو في الفعل نحو : قامت وقعدت وليس لنا موضع  قد ثبتت فيه الهاء . أقول : لو كانت الهاء أصلا في التأنيث  لجاءت في وصل الكلام .ولجاءت  مع غير الاسم الموقوف عليه ولجاز أن تكون مؤثرة  لفظا  ومعنى كما هو شأن التاء  في تأنيث  الفعل لفظا والدلالة  على تأنيث فاعله معنى  ولم نجد الهاء قد أدت  الى ما أدت  اليه التاء من التأثير اللفظي والمعنوي معا بل نجدها قد جاءت في مقام هو أشبه بمقام الضرورة  فالوقف تنعدم  فيه الحركات وتكاد تنقطع فيه المعاني المستوجبة للحركات .

 (فائدة )  

الافعال كلها مذكرة مطلقا سواء كان مصدرها مذكرا أم مؤنثا وذلك لأنها في الاصل حدث وهو مذكر على كل حل من أجل هذا جاز الاخبار بها عن الاسم المذكر والمؤنث  بغض النظر  عما اشتقت  منه من مصدر . قال(الاعداد تأنيثها  على عكس تأنيث ما عليه أكثر الكلام .

                                       126

فالتاء فيها علامة التذكير وسقوطها علامة التأنيث وذلك من الثلاثة الى العشرة تقول : ثلاثة رجال وثلاث نسوة وفي التنزيل : في أربعة أيام وثلاث ليال. وما قبل  الثلاثة باق على القياس تقول واحد  وواحدة  وأثنان وأثنتنان واذا جاوزت  العشرة أسقطت   التاء من العشرة في المذكر وأثبتها في المؤنث  وكسرت الشين  أو سكنتها وما ضممت  الى العشرة باق على حاله  الا الواحدة  تقول احدى عشرة في المؤنث  وما في آخره الواو والنون مستوفيه   المذكر والمؤنث  نحو : العشرون  الى تسعين وكذا المائة والالف وقالوا الاول والأولى . والثاني والثانية والعاشر والعاشرة فعادوا الى أصل القياس . والحادي عشر والحادية عشر   والثاني عشر والثانية عشر والتاسع عشر والتاسعة عشر تبني الاسمين على الفتح   كما في أحد عشر ) وقال : (ولكون الاعداد مبهمة  تحتاج الى مميز: وهو على ضربين  مجرور  ومنصوب فالمجرور  ضربان  مجموع ومفرد فالمجموع  مميز الثلاثة الى العشرة   وحقه أن يكون  جمع قلة نحو ثلاثة  أفلس وأربعة أغلمة  إلا اذا لم يوجد جمع قلة  نحو ثلاثة شسوع   وعشرة رجال  وأما ثلاثة  قروء مع وجدان  الاقراء   فلكونه  أكثر استعمالا  والمفرد مميز  المائة والالف وما يتضاعف منهما والمنصوب. مميز أحد  عشر الى تسعة وتسعين  ولا يكون إلا مفردا  وان أردت التعريف: قلت فيما أضيف  ثلاثة الاثواب ومائة  الدينار وألف الدرهم  على تعريف الثاني وفيما سواه الاحد  عشر درهما

                                          127

والعشرون دينار على تعريف الأول) أقول: بناء على وضوح ما ذكره وكفايته  في بيان المطلوب أعرضنا عن شرحه والتعليق  عليه فأقول: لم يتعرض المطرزي: لكلمات تذكر عادة عند ذكر  بحث العدد وللفائدة  نذكرها كما ذكرها  ابن مالك  في التسهيل  اختصارا لما جاء فيه مع بيان  ما يحتاج الى بيان . باب كم وكأين وكذا:  كم: اسم  لعدد مبهم فيفتقر الى مميز  ..لا يحذف الا لدليل  وهو أن أستفهم  بها كمميز عشرين واخواته   لكن فصله هنا جائز في الاختيار و هناك   في الاضطرار  وان دخل عليها حرف  جر فجره  جائز  بـ من مضمرة  لا باضافتها  اليها ولا يكون  مميزها جمعا وما أوهم ذلك فحال  والمميز  محذوف  نحو كم  لك شهودا ؟ فالتقدير   كم انسانا لك شهودا وان أحبر بـ  كم قدا للتكثير   فمميزها كمميز   عشر أو مائة أي جمعا مجرورا  أو مفردا  مجرورا  نحو   كم غلمان  ملكت وكم ثوب أبليت وهو مجرور باضافتها اليه لا بـ من محذوفة  وان فصل  نصب   حملا على الاستفهامي ة وربما  نصب غير مفصول . وكم تصدر على كال حال  وتقع في حالتيها   مبتدأ  ومفعولا  ومضافا  اليها وظرفا  ومصدرا . وكأين وكذا كمعنى كم  الخبرية ويقتضيان  مميزا منصوبا  والاكثر جره بـ من بعد كأين  وتنفرد عن كذا بلزوم للتصدير وأنها قد يستفهم بها ويقال: كيء

 

                                         128

وكاء وكأي وكآء وقل ورود كذا مفردا أو مكررا  بلا واو .

                                  (فائدة )

 اتفقت كم الاستفهامية وكن الخبرية بأمور منها: أنهما اسمان وأنهما مبنيان وأنهما مفتقران الى مبين وأنهما لازمان للتصدير  وأنهما اسمان للعدد وأنهما  لا يتقدم   عليهما عامل لفظي الا المضاف وحرف الجر. واختلفا بأمور منها: أن الاستفهامية بمنزلة عدد منون والخبرية بمنزلة عدد حذف منه التنوين وأن الاستفهامية   تبين بالمفرد والخبرية تبين بالجمع والمفرد   وأن مميز الاستفهامية منصوب ومميز  الخبرية مجرور وأن الاستفهامية  يحسن حذف مميزها  والخبرية لا يحسن  حذف مميزها  وأن الاستفهامية يفصل   بينها   وبين مميزها ولا يحسن ذلك في الخبرية   إلا في الشعر وأن الاستفهامية  اذا أبدل  منها جيء  مع البدل بالهمزة  نحو كم مالك أعشرون أم ثلاثون.؟ ولا يفعل ذلك مع الخبرية لعدم دلالتها على الاستفهام  نحو كم غلمان  عندي ثلاثون وأربعون  وخمسون  وأن الخبرية يعطف بلا  عليها فيقال كم مالك  لا مائة  ولا مائتان  وكم درهم عندي لا رهم ولا درهمان  ولا يجوز في الاستفهامية قال ابن هشام ويفترقان بأمور أحدها  أن الكلام  مع الخبرية يحتمل  التصديق  والتكذيب  بخلافه  مع الاستفهامية  الثاني أن المتكلم   بالخبرية  لا يستعدي  من مخاطبه  جوابا  وبالاستفهامية يستدعي ذلك وثلاثة مما تقدم.

 

EN

تصفح الموقع بالشكل العمودي