النحو
اقسام الكلام
الكلام وما يتالف منه
الجمل وانواعها
اقسام الفعل وعلاماته
المعرب والمبني
أنواع الإعراب
علامات الاسم
الأسماء الستة
النكرة والمعرفة
الأفعال الخمسة
المثنى
جمع المذكر السالم
جمع المؤنث السالم
العلم
الضمائر
اسم الإشارة
الاسم الموصول
المعرف بـ (ال)
المبتدا والخبر
كان وأخواتها
المشبهات بـ(ليس)
كاد واخواتها (أفعال المقاربة)
إن وأخواتها
لا النافية للجنس
ظن وأخواتها
الافعال الناصبة لثلاثة مفاعيل
الأفعال الناصبة لمفعولين
الفاعل
نائب الفاعل
تعدي الفعل ولزومه
العامل والمعمول واشتغالهما
التنازع والاشتغال
المفعول المطلق
المفعول فيه
المفعول لأجله
المفعول به
المفعول معه
الاستثناء
الحال
التمييز
الحروف وأنواعها
الإضافة
المصدر وانواعه
اسم الفاعل
اسم المفعول
صيغة المبالغة
الصفة المشبهة بالفعل
اسم التفضيل
التعجب
أفعال المدح والذم
النعت (الصفة)
التوكيد
العطف
البدل
النداء
الاستفهام
الاستغاثة
الندبة
الترخيم
الاختصاص
الإغراء والتحذير
أسماء الأفعال وأسماء الأصوات
نون التوكيد
الممنوع من الصرف
الفعل المضارع وأحواله
القسم
أدوات الجزم
العدد
الحكاية
الشرط وجوابه
الصرف
موضوع علم الصرف وميدانه
تعريف علم الصرف
بين الصرف والنحو
فائدة علم الصرف
الميزان الصرفي
الفعل المجرد وأبوابه
الفعل المزيد وأبوابه
أحرف الزيادة ومعانيها (معاني صيغ الزيادة)
اسناد الفعل الى الضمائر
توكيد الفعل
تصريف الاسماء
الفعل المبني للمجهول
المقصور والممدود والمنقوص
جمع التكسير
المصادر وابنيتها
اسم الفاعل
صيغة المبالغة
اسم المفعول
الصفة المشبهة
اسم التفضيل
اسما الزمان والمكان
اسم المرة
اسم الآلة
اسم الهيئة
المصدر الميمي
النسب
التصغير
الابدال
الاعلال
الفعل الصحيح والمعتل
الفعل الجامد والمتصرف
الإمالة
الوقف
الادغام
القلب المكاني
الحذف
المدارس النحوية
النحو ونشأته
دوافع نشأة النحو العربي
اراء حول النحو العربي واصالته
النحو العربي و واضعه
أوائل النحويين
المدرسة البصرية
بيئة البصرة ومراكز الثقافة فيها
نشأة النحو في البصرة وطابعه
أهم نحاة المدرسة البصرية
جهود علماء المدرسة البصرية
كتاب سيبويه
جهود الخليل بن احمد الفراهيدي
كتاب المقتضب - للمبرد
المدرسة الكوفية
بيئة الكوفة ومراكز الثقافة فيها
نشأة النحو في الكوفة وطابعه
أهم نحاة المدرسة الكوفية
جهود علماء المدرسة الكوفية
جهود الكسائي
الفراء وكتاب (معاني القرآن)
الخلاف بين البصريين والكوفيين
الخلاف اسبابه ونتائجه
الخلاف في المصطلح
الخلاف في المنهج
الخلاف في المسائل النحوية
المدرسة البغدادية
بيئة بغداد ومراكز الثقافة فيها
نشأة النحو في بغداد وطابعه
أهم نحاة المدرسة البغدادية
جهود علماء المدرسة البغدادية
المفصل للزمخشري
شرح الرضي على الكافية
جهود الزجاجي
جهود السيرافي
جهود ابن جني
جهود ابو البركات ابن الانباري
المدرسة المصرية
بيئة مصر ومراكز الثقافة فيها
نشأة النحو المصري وطابعه
أهم نحاة المدرسة المصرية
جهود علماء المدرسة المصرية
كتاب شرح الاشموني على الفية ابن مالك
جهود ابن هشام الانصاري
جهود السيوطي
شرح ابن عقيل لالفية ابن مالك
المدرسة الاندلسية
بيئة الاندلس ومراكز الثقافة فيها
نشأة النحو في الاندلس وطابعه
أهم نحاة المدرسة الاندلسية
جهود علماء المدرسة الاندلسية
كتاب الرد على النحاة
جهود ابن مالك
اللغة العربية
لمحة عامة عن اللغة العربية
العربية الشمالية (العربية البائدة والعربية الباقية)
العربية الجنوبية (العربية اليمنية)
اللغة المشتركة (الفصحى)
فقه اللغة
مصطلح فقه اللغة ومفهومه
اهداف فقه اللغة وموضوعاته
بين فقه اللغة وعلم اللغة
جهود القدامى والمحدثين ومؤلفاتهم في فقه اللغة
جهود القدامى
جهود المحدثين
اللغة ونظريات نشأتها
حول اللغة ونظريات نشأتها
نظرية التوقيف والإلهام
نظرية التواضع والاصطلاح
نظرية التوفيق بين التوقيف والاصطلاح
نظرية محاكات أصوات الطبيعة
نظرية الغريزة والانفعال
نظرية محاكات الاصوات معانيها
نظرية الاستجابة الصوتية للحركات العضلية
نظريات تقسيم اللغات
تقسيم ماكس مولر
تقسيم شليجل
فصائل اللغات الجزرية (السامية - الحامية)
لمحة تاريخية عن اللغات الجزرية
موطن الساميين الاول
خصائص اللغات الجزرية المشتركة
اوجه الاختلاف في اللغات الجزرية
تقسيم اللغات السامية (المشجر السامي)
اللغات الشرقية
اللغات الغربية
اللهجات العربية
معنى اللهجة
اهمية دراسة اللهجات العربية
أشهر اللهجات العربية وخصائصها
كيف تتكون اللهجات
اللهجات الشاذة والقابها
خصائص اللغة العربية
الترادف
الاشتراك اللفظي
التضاد
الاشتقاق
مقدمة حول الاشتقاق
الاشتقاق الصغير
الاشتقاق الكبير
الاشتقاق الاكبر
اشتقاق الكبار - النحت
التعرب - الدخيل
الإعراب
مناسبة الحروف لمعانيها
صيغ اوزان العربية
الخط العربي
الخط العربي وأصله، اعجامه
الكتابة قبل الاسلام
الكتابة بعد الاسلام
عيوب الخط العربي ومحاولات اصلاحه
أصوات اللغة العربية
الأصوات اللغوية
جهود العرب القدامى في علم الصوت
اعضاء الجهاز النطقي
مخارج الاصوات العربية
صفات الاصوات العربية
المعاجم العربية
علم اللغة
مدخل إلى علم اللغة
ماهية علم اللغة
الجهود اللغوية عند العرب
الجهود اللغوية عند غير العرب
مناهج البحث في اللغة
المنهج الوصفي
المنهج التوليدي
المنهج النحوي
المنهج الصرفي
منهج الدلالة
منهج الدراسات الانسانية
منهج التشكيل الصوتي
علم اللغة والعلوم الأخرى
علم اللغة وعلم النفس
علم اللغة وعلم الاجتماع
علم اللغة والانثروبولوجيا
علم اللغة و الجغرافية
مستويات علم اللغة
المستوى الصوتي
المستوى الصرفي
المستوى الدلالي
المستوى النحوي
وظيفة اللغة
اللغة والكتابة
اللغة والكلام
تكون اللغات الانسانية
اللغة واللغات
اللهجات
اللغات المشتركة
القرابة اللغوية
احتكاك اللغات
قضايا لغوية أخرى
علم الدلالة
ماهية علم الدلالة وتعريفه
نشأة علم الدلالة
مفهوم الدلالة
جهود القدامى في الدراسات الدلالية
جهود الجاحظ
جهود الجرجاني
جهود الآمدي
جهود اخرى
جهود ابن جني
مقدمة حول جهود العرب
التطور الدلالي
ماهية التطور الدلالي
اسباب التطور الدلالي
تخصيص الدلالة
تعميم الدلالة
انتقال الدلالة
رقي الدلالة
انحطاط الدلالة
اسباب التغير الدلالي
التحول نحو المعاني المتضادة
الدال و المدلول
الدلالة والمجاز
تحليل المعنى
المشكلات الدلالية
ماهية المشكلات الدلالية
التضاد
المشترك اللفظي
غموض المعنى
تغير المعنى
قضايا دلالية اخرى
نظريات علم الدلالة الحديثة
نظرية السياق
نظرية الحقول الدلالية
النظرية التصورية
النظرية التحليلية
نظريات اخرى
النظرية الاشارية
مقدمة حول النظريات الدلالية
أخرى
اسلوب المدح والذم
المؤلف:
د: محمود حسني مغالسة
المصدر:
النحو الشافي
الجزء والصفحة:
ص: 486-491
2024-09-25
909
اسلوب المدح والذم وله أفعال خاصة به هي نعم وحبذا للمدح وبئس وساء ولا حبذا للذم . نعم وبئس : وهما فعلان جامدان يفيد الاول المدح والثاني الذم وحكمهما في الاستعمال واحد تقول : نعم الوطن فلسطين . بئس العدو اسرائيل . فانت تمدح في الجملة الاولى جنس الوطن في فلسطين وفلسطين هي الوطن المخصوص بالمدح من بين الاوطان جميعها . وتذم في الجملة الثانية جنس العدو في اسرائيل فاسرائيل هي العدو المخصوص بالذم ولك في كل منهما اعرابان : الاول : نعم فعل ماض جامد مبني على الفتح يفيد المدح الوطن : فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره . والجملة من الفعل والفاعل في محل رفع خبر مقدم . فلسطين : مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره . فتكون الجملة في هذه الحالة جملة اسمية وأصلها : فلسطين نعم الوطن .
486
الثاني: نعم فعل ماض جامد مبني على الفتح يفيد المدح . الوطن : فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره . فلسطين : خبر لمبتدأ محذوف وجوبا تقديره هو . فتكون جملة المدح على هذا الاعراب جملتان. جملة فعلية مكونة من الفعل والفاعل نعم الوطن . جملة اسمية مكونة من المخصوص بالمدح الذي وقع خبرا والمبتدأ المحذوف أي جملة هو فلسطين . وتصبح الجملة الكلية : نعم الوطن هو فلسطين . وكذلك جملة بئس العدو اسرائيل . فاعل نعم وبئس: يأتي معرفا بأل التعريف كما مر في المثالين السابقين . 2-يأتي مضافا الى معرف بأل التعريف نحو : نعم بطل المسلمين صلاح الدين . 3-يأتي ضميرا مستترا يفسره تمييز مذكور نحو : نعم باطلا صلاح الدين فاعل نعم ضمير مستتر تقديره هو . صلاح الدين مبتدأ مؤخر . والاصل أن يكون الفاعل ضميرا مستترا اذا كان التمييز مذكورا إلا أنه يجوز أن يذكر الفاعل فيجمع حينئذ الفاعل والتمييز معا نحو قولك : نعم البطل بطلا صلاح الدين . البطل فاعل نعم مرفوع .
487
بطلا : تمييز منصوب وعلامة نصبه الفتحة . صلاح الدين: خبر لمبتدأ محذوف تقديره هو أو مبتدأ مؤخر وجملة نعم البطل بطلا في محل رفع خبر مقدم . 4-يأتي اسما موصولا مثل ما من نحو قولك نعم ما فعلت الصدقة . ما : اسم موصول مبني في محل رفع فاعل نعم . فعلت : فعل : فعل ماض مبني على السكون لاتصاله بالتاء المتحركة والتاء : ضمير متصل مبني على الفتح في محل رفع فاعل . والجملة الفعلية صلة الموصول لا محل لها من الاعراب . الصدقة : مبتدأ مرفوع مؤخر وجملة : نعم ما فعلت في محل رفع خبر مقدم أو : خبر لمبتدأ محذوف تقديره هي . وكذلك بئس مثل نعم تماما فتقول: بئس الفعل الحسد بئس فعل الصديق الحسد بئس فعلا الحسد بئس الفعل فعلا الحسد بئس ما تفعل الحسد. ساء: يستخدم هذا الفعل استخدام بئس ويعرب هو جملته اعراب بئس وجملته تقول: ساء الاسلوب المخادعة . ساء أسلوب العدو المخادعة.
488
ساء أسلوبا المخادعة . ساء ما يقوم به العدو المخادعة . حبذا ولا حبذا : وهما فعل واحد الا أنه يأتي مرة مثبتا فيفيد المدح ويأتي مرة اخرى منفيا فيفيد النفي اقادة بئس ولكنه يختلف عنهما في أن فاعله يكون ملازما له وكأنه جزء منه وهو ذا ويبقى على صورة واحدة سواء أكان المخصوص مفردا أم مثنى أم جمعا أكان مذكرا أم مؤنثا تقول : حبذا المناضل حبذا المناضلات حبذا المناضلات حبذا المناضلة حبذا المناضلتان حبذا المناضلات وقول : حبذا النضال . حبذا : حب : فعل ماض جامد مبني على الفتح يفيد المدح ذا : اسم اشارة مبني في محل رفع فاعل حب . النضال : مبتدأ مؤخر مرفوع وجملة حبذا في محل رفع خبر مقدم أو : خبر لمبتدأ محذوف تقديره هو . والنضال مخصوص بالمدح . وتقول : لا حبذا التردد. ولا حبذا: لاحب فعل ماض جامد مبني على الفتح يفيد الذم ذا : اسم اشارة مبني في محل رفع فاعل لاحب التردد: مبتدأ مؤخر مرفوع وجملة لا حبذا خبر مقدم أو : خبر لمبتدأ محذوف تقديره هو والتردد مخصوص بالذم .
489
شواهد أفعال المدح والذم : أ- شواهد فاعلها المعرف بأل : 1-(نعم المولى ونعم النصير )(الانفال 40) 2-(والارض فرشناها فنعم الماهدون )(الذاريات 48) 3-ولبئس المهاد )(البقرة 216) 4-(بئس الورد المورود )(هود 98)5-(يشوي الوجوه بئس الشراب)(الكهف 29) 6-(بئس الاسم الفسوق بعد الايمان )(الحجرات 11) 7-(جهنم يصلونها وبئس القرار )(ابراهيم 29) 8-تقول لي عرسي وهي في عومرة بئس امرأ وإنني بئس المرة 9- نعم الفتى فجعت به اخوانه يوم البقيع حوادث الايام 10-إذا ارسلوني عند تعذير حاجة أمارس فيها كنت نعم الممارس ب- شواهد فاعلها المضاف : 1-(نتبوأ من الجنة حيث نشاء فنعم أجر العاملين )(الزمر 74) 2-(فساء مطر للمنذرين )(النمل 58) . 3-فنعم ابن اخت القوم غير مكذب زهير حسام مفرد من حمائل 4-نعمت جزاء المتقين الجنة دار الامان و المنى والمنة 5-ان ابن عبدالله نعم أخو الندى وابن العشيرة جـ - شواهد فاعلها الضمير : 1-(وساءت مرتفقا )(الكهف 29) 2-(انها ساءت مستقرا ومقاما )(الفرقان 66) 3-(وحسن أولئك رفيقا )(النساء 69) .
490
4-(خالدين فيها حسنت مستقرا ومقاما )(الفرقان 76) 5-(خالدين فيها وساء يوم القيامة حملا )(طه 101) 6-(إنه كان فاحشة وساء سبيلا )(الاسراء 32) . 7-نعم موئلا المولى اذا حذرت بأساء ذي البغي واستيلاء ذي الاحن 8-تقولي لي عرسي وهي في عومرة بئس امرأ وإنني بئس المرة 9-نعم امرأين حاتم وكعب كلاهما غيث وسيف عضب 10-نعم أمرأ هرم لم تعر نائبة الا وكان لمرتاع لها وزرا د- شواهد فاعلها الاسم الموصول : 1-(إن الله نعما يعظكم به)(النساء 58) . 2-(واشتروا به ثمنا قليلا فبئس ما يشترون )(آل عمران 187) 3-(إنهم ساء ما كانوا يعملون )(التوبة 9) 4-(لبئس ما كانوا يصنعون )(المائدة 63) 5-(ساء ما يعلمون )(المائدة 66) 6-(ساء ما يحكمون )(الانعام 136) . هـ -شواهد الجمع بين الفاعل والتمييز والمخصوص بالمدح أو الذم : 1- تزود مثل زاد أبيك فينا فنعم الزاد أبيك زادا جرير 2-نعم الفتاة فتاة هند لو بذلت رد التحية نطقا أو بإيماء و- شواهد حبذا ولا حبذا : 1- ألا حبذا أهل الملا غير أنه إذا ذكرت مي فلا حبذا هيا كنزة أم شملة 2-ألا حبذا عذري في الهوى ولا حبذا العاذل الجاهل 3-يا حبذا جبل الريان من جبل وحبذا ساكن الريان من كانا .