المرجع الالكتروني للمعلوماتية
المرجع الألكتروني للمعلوماتية

علوم اللغة العربية
عدد المواضيع في هذا القسم 2749 موضوعاً
النحو
الصرف
المدارس النحوية
فقه اللغة
علم اللغة
علم الدلالة

Untitled Document
أبحث عن شيء أخر
{ان أولى الناس بإبراهيم للذين اتبعوه}
2024-10-31
{ما كان إبراهيم يهوديا ولا نصرانيا}
2024-10-31
أكان إبراهيم يهوديا او نصرانيا
2024-10-31
{ قل يا اهل الكتاب تعالوا الى كلمة سواء بيننا وبينكم الا نعبد الا الله}
2024-10-31
المباهلة
2024-10-31
التضاريس في الوطن العربي
2024-10-31



علم الدلالة التقليدي (المفهومية والعقلانية concetualisn and montallss)  
  
1230   08:20 صباحاً   التاريخ: 11-2-2018
المؤلف : جون لاينز ، ترجمة: مجيد عبد الحميد الماشطة، حليم حسين فالح، كاظم حسين باقر
الكتاب أو المصدر : علم الدلالة
الجزء والصفحة : ص20- 21
القسم : علوم اللغة العربية / علم الدلالة / ماهية علم الدلالة وتعريفه /

لقد اشرنا الى النقاشات الفلسفية والنفسية حول مكانة المفاهيم والافكار في العقل . ويعتبر علم الدلالة التقليدي وجود المفاهيم اساسا لكل الهيكل النظري ويشجع تبعا " لذلك الذاتية subjeotivis  والاستبطان introspeotion في دراسة المعنى . يقول هاس Hass لا يمكن للعلم التجريبي ان يقبل بالاعتماد على اسلوب الناس في استقراء عقولهم بطريقته الخاصة . ويفترض هذا الانتقاد الايمان بان علم الدلالة هو ، علم تجريبي او ينبغي ان يكون كذلك يتجنب قدر الامكان التورط في المنازعات الفلسفية والنفسية مثل التمييز بين الجسم والعقل ووضع المفاهيم . وسنتبنى هذا المفهوم في مناقشة علم الدلالة في هذا الكتاب . وعلى كل حال ، سنؤكد ان الرفض الاسلوبي للعقلانية لا يعني قبول الالية mechanis كما يقترح بعض اللغويين . ان تعريف بلو مفيد Bloomfeld الآلي mechanistio والوضعي positivist لمعنى الكلمة كوصف علمي شامل لمشارها اكثر اضرارا" بتقدم علم الدلالة من التعريف التقليدي بلغة المفاهيم ، لما يعطيه من افضلية لمجموعة صغيرة نسبيا " من الكلمات التي تشير الى الاشياء التي يمكن وصفها مبدئيا " بلغة العلوم الطبيعية . واضافة الى هذا فإنها تستند الى فرضيتين غير مبررتين ومفهومتين ضمنا " :

(1) ان الوصف العلمي لشارات هذه الكلمات  ذو صله بالطريقة التي يستعمل بها ناطقو اللغة هذه الكلمات ( ومعظمهم قليلو المعرفة بالوصف العلمي )  (2) ان معنى اية كلمة في النهاية قابل للوصف بنفس الاسلوب . ويمكن في الواقع القول بأن اقتراح بلو مفيد ( وغيره ايضا " ) يعتمد على النظرة الواقعية للعلاقة بين اللغة والعالم التي تختلف كثيرا "

ص20

عن نظرة المفهومين ، انها على اقل تقدير تعمل على تطوير النظرة التي تقول بانه طالما توجد كلمة ذكاء مثلا " يوجد ايضا " ما تشير اليه وحدة الكلمة ( وان هذا الشيء يمكن نظريا " وصفه وصفا " مرضيا " من قبل العلم في الوقت الملائم ) ، وطالما توجد كلمة مثل " حب " يوجد شيء تشير اليه هذه الكلمة ، وهلم جرا . وان موقف اللغوي يجب ان يكون على الحياد بين العقلية والآلية . وهو موقف يتماشى مع الاثنين ولا يتضمن ايا منهما.

ص21




هو العلم الذي يتخصص في المفردة اللغوية ويتخذ منها موضوعاً له، فهو يهتم بصيغ المفردات اللغوية للغة معينة – كاللغة العربية – ودراسة ما يطرأ عليها من تغييرات من زيادة في حروفها وحركاتها ونقصان، التي من شأنها إحداث تغيير في المعنى الأصلي للمفردة ، ولا علاقة لعلم الصرف بالإعراب والبناء اللذين يعدان من اهتمامات النحو. واصغر وحدة يتناولها علم الصرف تسمى ب (الجذر، مورفيم) التي تعد ذات دلالة في اللغة المدروسة، ولا يمكن أن ينقسم هذا المورفيم الى أقسام أخر تحمل معنى. وتأتي أهمية علم الصرف بعد أهمية النحو أو مساويا له، لما له من علاقة وطيدة في فهم معاني اللغة ودراسته خصائصها من ناحية المردة المستقلة وما تدل عليه من معانٍ إذا تغيرت صيغتها الصرفية وفق الميزان الصرفي المعروف، لذلك نرى المكتبة العربية قد زخرت بنتاج العلماء الصرفيين القدامى والمحدثين ممن كان لهم الفضل في رفد هذا العلم بكلم ما هو من شأنه إفادة طلاب هذه العلوم ومريديها.





هو العلم الذي يدرس لغة معينة ويتخصص بها – كاللغة العربية – فيحاول الكشف عن خصائصها وأسرارها والقوانين التي تسير عليها في حياتها ومعرفة أسرار تطورها ، ودراسة ظواهرها المختلفة دراسة مفصلة كرداسة ظاهرة الاشتقاق والإعراب والخط... الخ.
يتبع فقه اللغة من المنهج التاريخي والمنهج الوصفي في دراسته، فهو بذلك يتضمن جميع الدراسات التي تخص نشأة اللغة الانسانية، واحتكاكها مع اللغات المختلفة ، ونشأة اللغة الفصحى المشتركة، ونشأة اللهجات داخل اللغة، وعلاقة هذه اللغة مع أخواتها إذا ما كانت تنتمي الى فصيل معين ، مثل انتماء اللغة العربية الى فصيل اللغات الجزرية (السامية)، وكذلك تتضمن دراسة النظام الصوتي ودلالة الألفاظ وبنيتها ، ودراسة أساليب هذه اللغة والاختلاف فيها.
إن الغاية الأساس من فقه اللغة هي دراسة الحضارة والأدب، وبيان مستوى الرقي البشري والحياة العقلية من جميع وجوهها، فتكون دراسته للغة بذلك كوسيلة لا غاية في ذاتها.





هو العلم الذي يهتم بدراسة المعنى أي العلم الذي يدرس الشروط التي يجب أن تتوفر في الكلمة (الرمز) حتى تكون حاملا معنى، كما يسمى علم الدلالة في بعض الأحيان بـ(علم المعنى)،إذن فهو علم تكون مادته الألفاظ اللغوية و(الرموز اللغوية) وكل ما يلزم فيها من النظام التركيبي اللغوي سواء للمفردة أو السياق.