المرجع الالكتروني للمعلوماتية
المرجع الألكتروني للمعلوماتية

علوم اللغة العربية
عدد المواضيع في هذا القسم 2749 موضوعاً
النحو
الصرف
المدارس النحوية
فقه اللغة
علم اللغة
علم الدلالة

Untitled Document
أبحث عن شيء أخر
تنفيذ وتقييم خطة إعادة الهيكلة (إعداد خطة إعادة الهيكلة1)
2024-11-05
مـعاييـر تحـسيـن الإنـتاجـيـة
2024-11-05
نـسـب الإنـتاجـيـة والغـرض مـنها
2024-11-05
المـقيـاس الكـلـي للإنتاجـيـة
2024-11-05
الإدارة بـمؤشـرات الإنـتاجـيـة (مـبادئ الإنـتـاجـيـة)
2024-11-05
زكاة الفطرة
2024-11-05

أبو القاسم المستكفي بالله والجواري
12-2-2019
الاصطفاء ومرادفاته
2023-08-12
تعريف القصد الجنائي
24-3-2016
العكبر (البروبوليس)
30-11-2015
Student,s t-Distribution
14-4-2021
الوليد بن عُقبة
29-12-2015


ظن واخواتها  
  
4084   02:57 صباحاً   التاريخ: 17-10-2014
المؤلف : السيد احمد الهاشمي
الكتاب أو المصدر : القواعد الاساسية للغة العربية
الجزء والصفحة : ص152- 154
القسم : علوم اللغة العربية / النحو / ظن وأخواتها /


أقرأ أيضاً
التاريخ: 17-10-2014 4085
التاريخ: 17-10-2014 6410
التاريخ: 17-10-2014 6220
التاريخ: 17-10-2014 4226

ظن واخواتها – افعال تدخل على الجملة الاسمية فتنصب الجزأين (المبتدأ والخبر) على انهما مفعولان لها.

وهي نوعان : افعال قلوب وافعال تصيير.

فافعال القلوب : منها ما لا يتعدى بنفسه. نحو فكر – وتفكر.

ومنها : ما يتعدى لواحد نحو : عرف – وفهم ومنها : ما يتعدى لاثنين (وهو والمراد هنا)، وتنقسم افعال القلوب المتعدية الى مفعولين باعتبار معناها الى اربعة اقسام.

الاول : ما يفيد اليقين وتحقق وقوع الخبر: وهو اربعة افعال :

1- وجد نحو وجدت الصلاح سر النجاح.

2- والفى نحو الفيت الاجتهاد وسيلة للفلاح.

3- ودري نحو ما دري الناس استخدام قوة الطبيعة ممكنا الا اخيراً.

4- وتعلم (بمعنى اعلم) نحو تعلم شفاء النفس قهر عدوها.

ص152

الثاني : ما يفيد ترجيح وقوع الخبر وهو خمسة افعال :

1- جعل نحو جعلتا الصعب سهلا.

2- وحجا نحو حجوت سليما صديقا.

3- وعد نحو عددت الصديق شريكا لي في الضيق.

4- وزعم نحو زعمت عليا شجاعا.

5- وهب نحو هب الايام مسالمة

الثالث : ما يدل على اليقين والرجحان ولكن الغالب فيه كونه لليقين – وهو فعلان.

1- رأي – نحو رأيت تقدم  المرء موقوفا على حسن اخلاقه.

2- وعلم نحو علمت الصدق منجياً.

الرابع : ما يستعمل لليقين والرجحان، ولكن الغالب فيه كونه للرجحان –و هو ثلاثة افعال.

1- ظن نحو ظننت الفرج قريباً.

2- وحسب نحو حسبت المال نافعا.

3- وخال نحو خلت الكتاب رفيقاً.

وكلها باعتبار لفظها تتصرف تصرفا تاما ما عدا (هب وتعلم) فيلزمان الامر نحو : هبني مسيئا فاعف عنى.

وكل ما يشتق من افعال القلوب يعمل على ماضيها. وتختص (افعال القلوب) ما

ص153

عدا (تعلم) بانه يجوز ان يكون فاعلها ومفعولها ضميرين متصلين صاحبها واحد. نحو : وجدتي وحيدا (أي وجدت نفسي) وهذا لا يجوز في غيرها من الافعال التي ليست من افعال القلوب فلا يقال : ضربتني بل ضربت نفسي.

ص154




هو العلم الذي يتخصص في المفردة اللغوية ويتخذ منها موضوعاً له، فهو يهتم بصيغ المفردات اللغوية للغة معينة – كاللغة العربية – ودراسة ما يطرأ عليها من تغييرات من زيادة في حروفها وحركاتها ونقصان، التي من شأنها إحداث تغيير في المعنى الأصلي للمفردة ، ولا علاقة لعلم الصرف بالإعراب والبناء اللذين يعدان من اهتمامات النحو. واصغر وحدة يتناولها علم الصرف تسمى ب (الجذر، مورفيم) التي تعد ذات دلالة في اللغة المدروسة، ولا يمكن أن ينقسم هذا المورفيم الى أقسام أخر تحمل معنى. وتأتي أهمية علم الصرف بعد أهمية النحو أو مساويا له، لما له من علاقة وطيدة في فهم معاني اللغة ودراسته خصائصها من ناحية المردة المستقلة وما تدل عليه من معانٍ إذا تغيرت صيغتها الصرفية وفق الميزان الصرفي المعروف، لذلك نرى المكتبة العربية قد زخرت بنتاج العلماء الصرفيين القدامى والمحدثين ممن كان لهم الفضل في رفد هذا العلم بكلم ما هو من شأنه إفادة طلاب هذه العلوم ومريديها.





هو العلم الذي يدرس لغة معينة ويتخصص بها – كاللغة العربية – فيحاول الكشف عن خصائصها وأسرارها والقوانين التي تسير عليها في حياتها ومعرفة أسرار تطورها ، ودراسة ظواهرها المختلفة دراسة مفصلة كرداسة ظاهرة الاشتقاق والإعراب والخط... الخ.
يتبع فقه اللغة من المنهج التاريخي والمنهج الوصفي في دراسته، فهو بذلك يتضمن جميع الدراسات التي تخص نشأة اللغة الانسانية، واحتكاكها مع اللغات المختلفة ، ونشأة اللغة الفصحى المشتركة، ونشأة اللهجات داخل اللغة، وعلاقة هذه اللغة مع أخواتها إذا ما كانت تنتمي الى فصيل معين ، مثل انتماء اللغة العربية الى فصيل اللغات الجزرية (السامية)، وكذلك تتضمن دراسة النظام الصوتي ودلالة الألفاظ وبنيتها ، ودراسة أساليب هذه اللغة والاختلاف فيها.
إن الغاية الأساس من فقه اللغة هي دراسة الحضارة والأدب، وبيان مستوى الرقي البشري والحياة العقلية من جميع وجوهها، فتكون دراسته للغة بذلك كوسيلة لا غاية في ذاتها.





هو العلم الذي يهتم بدراسة المعنى أي العلم الذي يدرس الشروط التي يجب أن تتوفر في الكلمة (الرمز) حتى تكون حاملا معنى، كما يسمى علم الدلالة في بعض الأحيان بـ(علم المعنى)،إذن فهو علم تكون مادته الألفاظ اللغوية و(الرموز اللغوية) وكل ما يلزم فيها من النظام التركيبي اللغوي سواء للمفردة أو السياق.