المرجع الالكتروني للمعلوماتية
المرجع الألكتروني للمعلوماتية


Untitled Document
أبحث عن شيء أخر
تربية الماشية في جمهورية مصر العربية
2024-11-06
The structure of the tone-unit
2024-11-06
IIntonation The tone-unit
2024-11-06
Tones on other words
2024-11-06
Level _yes_ no
2024-11-06
تنفيذ وتقييم خطة إعادة الهيكلة (إعداد خطة إعادة الهيكلة1)
2024-11-05



ضوابط اللعب  
  
2553   11:07 صباحاً   التاريخ: 18-1-2016
المؤلف : محمد بن محمود آل عبد الله
الكتاب أو المصدر : دليل الآباء في تربية الأبناء
الجزء والصفحة : ص93-95
القسم : الاسرة و المجتمع / الطفولة /


أقرأ أيضاً
التاريخ: 25-7-2016 6604
التاريخ: 15-1-2016 1929
التاريخ: 15-1-2016 2166
التاريخ: 2023-03-21 1208

ـ للعب ضوابط منها :

(أ‌) ضوابط شرعية :

فقد تكون اللعبة محرمة في حد ذاتها ، كالنرد والقمار واللعب بالحمام ويدخل تحت ذلك اليانصيب والرهان غير المشروع , وقد تكون اللعبة حراما ؛ لأنها تشغل عن الواجبات الشرعية , أو لأنها تؤذي الجسم وتعرضه للهلاك , أو أنه يقترن بها محرم ككشف عورة أو لعن أو شتم أو معاداة لمسلم أو موالاة لكافر ، أو صورة ذات روح أو صليب أو غير ذلك من المحرمات (1) .

والقاعدة في ذلك : إن كل لعبة مباحة إلا لعبة حرمها الشرع ، أو اقترن بها محرم أو أدت إلى فوات واجب أو ارتكاب محرم .

(ب‌) ضوابط صحية :

منها ما ورد في النهي عن اللعب بعد المغرب إلى العشاء ، لان تلك الساعة تنتشر فيها الشياطين (2) ، فهذا الخطر معلوم شرعا , وهناك أخطار معلومة بالعقل والتجربة كاللعب بالأدوات الحادة أو في الأماكن الخطرة .

(ج) ضوابط تربوية منها :

تناسب اللعبة مع عمر الطفل , ففي السنة الأولى يميل الطفل إلى الألعاب البسيطة كالمكعبات وكرة البلاستيك ، ثم يتطور فيصبح بإمكانه اللعب بالتركيبات وأدوات الحفر , والبنت تميل إلى اللعب بالدمى وأدوات المطبخ ، ويمكن تعليمه مسك القلم ومشاهدة الكتب المصورة , تعد الألعاب الصامتة من أهم الألعاب ، لأنها تحتاج إلى تخيل وتمرين وتتيح للطفل فرصة الابتكار وتستحوذ على اهتمامه مدة أطول من الألعاب المتحركة (3) .

• تعويد الطفل على اللعب بمفرده إذا كان وحيدا , وعلى الأم ألا تشارك ولدها اللعب إلا كتمهيد ثم تنسحب تدريجيا , ليتعلم كيف يلعب وحده ويعتمد على نفسه (4) .

• اللعب مع الحيوانات الأليفة ، مع ضرورة الانتباه إلى الرعاية الصحية ، وهي تكفل للطفل متعة وفائدة لا تحد (5) .

• إخفاء بعض الألعاب حتى يشتاق إليها ثم إعادتها إليه (6) .

•عدم الإغراق في شراء ألعاب الحرب لأنها تزيد العدوان عند الطفل (7) .

• تهيئة مكان للعب الطفل , ويحسن أن يكون واسعا مفتوحا (8) ,وهذا يكفل سلامة الطفل وترتيب البيت وسلامة الألعاب (9) .

___________

1- انظر , المرجع السابق ، تربية الأولاد في الإسلام ، عبد الله ناصح علوان : ص938 .

2- انظر : مسند الإمام أحمد : 3/362 .

3- انظر : المشكلات نبيه الغبرة ، ص 188 – 192 .

4- انظر : المرجع السابق ، ص186 – 187 .

5- انظر : طفلك الصغير هل هو مشكلة ؟ محمد كامل ، ص108 .

6- انظر : المشكلات السلوكية : نبيه الغبرة : ص187 .

7- انظر : مشكلات تربوية في حياة طفلك ، محمد العويد ، ص74 .

8- انظر : كيف تربي طفلا ؟ محمد زياد حمدان ، ص33 .

9- استمع إلى شريط توجيهات وأفكار في تربية الصغار ، محمد الدويش .




احدى اهم الغرائز التي جعلها الله في الانسان بل الكائنات كلها هي غريزة الابوة في الرجل والامومة في المرأة ، وتتجلى في حبهم ورعايتهم وادارة شؤونهم المختلفة ، وهذه الغريزة واحدة في الجميع ، لكنها تختلف قوة وضعفاً من شخص لآخر تبعاً لعوامل عدة اهمها وعي الاباء والامهات وثقافتهم التربوية ودرجة حبهم وحنانهم الذي يكتسبونه من اشياء كثيرة إضافة للغريزة نفسها، فالابوة والامومة هدية مفاضة من الله عز وجل يشعر بها كل اب وام ، ولولا هذه الغريزة لما رأينا الانسجام والحب والرعاية من قبل الوالدين ، وتعتبر نقطة انطلاق مهمة لتربية الاولاد والاهتمام بهم.




يمر الانسان بثلاث مراحل اولها الطفولة وتعتبر من اعقد المراحل في التربية حيث الطفل لا يتمتع بالإدراك العالي الذي يؤهله لاستلام التوجيهات والنصائح، فهو كالنبتة الصغيرة يراقبها الراعي لها منذ اول يوم ظهورها حتى بلوغها القوة، اذ ان تربية الطفل ضرورة يقرها العقل والشرع.
(أن الإمام زين العابدين عليه السلام يصرّح بمسؤولية الأبوين في تربية الطفل ، ويعتبر التنشئة الروحية والتنمية الخلقية لمواهب الأطفال واجباً دينياً يستوجب أجراً وثواباً من الله تعالى ، وأن التقصير في ذلك يعرّض الآباء إلى العقاب ، يقول الإمام الصادق عليه السلام : « وتجب للولد على والده ثلاث خصال : اختياره لوالدته ، وتحسين اسمه ، والمبالغة في تأديبه » من هذا يفهم أن تأديب الولد حق واجب في عاتق أبيه، وموقف رائع يبيّن فيه الإمام زين العابدين عليه السلام أهمية تأديب الأولاد ، استمداده من الله عز وجلّ في قيامه بذلك : « وأعني على تربيتهم وتأديبهم وبرهم »)
فالمسؤولية على الاباء تكون اكبر في هذه المرحلة الهامة، لذلك عليهم ان يجدوا طرقاً تربوية يتعلموها لتربية ابنائهم فكل يوم يمر من عمر الطفل على الاب ان يملؤه بالشيء المناسب، ويصرف معه وقتاً ليدربه ويعلمه الاشياء النافعة.





مفهوم واسع وكبير يعطي دلالات عدة ، وشهرته بين البشر واهل العلم تغني عن وضع معنى دقيق له، الا ان التربية عُرفت بتعريفات عدة ، تعود كلها لمعنى الاهتمام والتنشئة برعاية الاعلى خبرة او سناً فيقال لله رب العالمين فهو المربي للمخلوقات وهاديهم الى الطريق القويم ، وقد اهتمت المدارس البشرية بالتربية اهتماماً بليغاً، منذ العهود القديمة في ايام الفلسفة اليونانية التي تتكئ على التربية والاخلاق والآداب ، حتى العصر الاسلامي فانه اعطى للتربية والخلق مكانة مرموقة جداً، ويسمى هذا المفهوم في الاسلام بالأخلاق والآداب ، وتختلف القيم التربوية من مدرسة الى اخرى ، فمنهم من يرى ان التربية عامل اساسي لرفد المجتمع الانساني بالفضيلة والخلق الحسن، ومنهم من يرى التربية عاملاً مؤثراً في الفرد وسلوكه، وهذه جنبة مادية، بينما دعا الاسلام لتربية الفرد تربية اسلامية صحيحة.