تعليق عام حول مفهوم الخبر

1- ما زال هناك غموض يحيط حول مفهوم الخبر ويرجع هذا الغموض إلى حداثة هذا العلم وينعكس هذا الغموض على اتجاهات البحث العلمي في هذا المجال.

2- تشير بعض الدراسات السابقة التي اطلع عليها الباحث - إلى أن الدول المتقدمة سبقت الدول النامية في مجال الخبر وأن ما أحرزته هذه الدول من تقدم لا يصح تعميمه في الدول النامية لأسباب تتعلق بالأيديولوجيات الثقافية والسياسية والدينية والتي تعاني من ظروف اقتصادية يجب أن تؤخذ في الاعتبار.

3- تشير التعريفات السابقة للخبر التربوي إلى ثمة علاقة متبادلة بين التعليم والاعلام، فالتعليم نمط مؤسسي من أنماط التربية يتم داخل مؤسسات رسمية تتخذ هذه العملية رسالة أساسية لها ، ويتخذ منها المجتمع رسائل تكفل له إعداد النشء وفقا لما يريده بينما تتم التربية داخل تلك المؤسسات وخارجها، فالأسرة والنوادي ودور العبادة ووسائل الإعلام وغيرها مؤسسات اجتماعية لها وظائفها المختلفة ويكتسب منها الانسان كثيرا من ثقافته وجوانب شخصيته ، ولذا فإن الاعلام التعليمي ينحصر في الصحف والمجلات التي تصدر وتتجه للمعلمين والطلاب وغيرهم من عناصر العملية التعليمية مضافا إلى ذلك البرامج التعليمية المسموعة والمرئية، في حين أن "الإعلام التربوي" يشمل بقية وسائل الإعلام التربوية كالمسرح التربوي والسينما التربوية والاذاعة والصحافة والمسرح المدرسي والجامع والتليفزيون التربوي والتعليمي والاتيكيت والعلاقات العامة والاعلان.