غالباً الحوار بين المربي والطفل يكون بعد نشاط معين موجه للطفل..

مثلا:

* بعد مشاهدة برنامج تليفزيوني مع الطفل تبدأ الأم في طرح الأسئلة عليه وتترك له مجال للإجابة وتتبادل معه الأدوار في طرح الأسئلة فمره هي تسأل ومره هو يسأل وتجيب عليه الإجابة الواضحة والمبسطة حسب إدراكه ومستوى فهمه ولا تستخف بأسئلته ولا حتى بإجاباته.

* بعد قراءة قصة أو قراءة كتاب أو مجلة أيضاً هناك مجال واسع للتبحر الثقافي والحوار بين الأم والطفل من خلال الأسئلة المثيرة للتفكير والمحفزة للعمليات العقلية والتخيلية لدى الطفل.

* بعد مشاهدة موقف أو مرور الطفل بحادثة شاهدها على أرض الواقع فهذه فرصة يجب على الأم انتهازها لطرح الأسئلة وسماع الإجابات.

* عند القيام بنزهة خارج المنزل مثلاً لحديقة الحيوان أو للتسوق أو عند زيارة الطبيب أو عند زيارة أحد الأقارب.

* الأم الواعية تحول هذه الزيارات لساحة نقاش ثري وحوار متع وهادف بينها وبين طفلها تنتهي بزيادة رصيد خبرات الطفل.

* قضاء يوم دراسي في الروضة يأتي الطفل محملاً بالتجارب والخبرات والمواقف التي تعطي مجالا واسعاً للأم لتطرح الأسئلة التربوية المثيرة لتفكير الطفل.

* وضع الطفل أمام مشكلة وطرح أسئلة تساعد الطفل للتوصل إلى الإجابات الصحيحة والتي بدورها تحل المشكلة فيثق في قدراته أكثر وأكثر.

* اللعب مع الطفل لعبة أنا سؤال وأنت سؤال.. وبذلك يتعرف الطفل بشكل تلقائي وبطريقة التعلم الذاتي على أنواع الأسئلة وتتوسع دائرته الثقافية.

* الطريقة التربوية في طرح الأسئلة على الطفل:

* استخدام الأسئلة المفتوحة مثل ماذا وكيف ولماذا

* الابتعاد عن الأسئلة المغلقة التي إجاباتها بنعم أو لا فهي لا تثير تفكير الطفل وتقتل الفكر الإبداعي لديه. السؤال الجيد هو السؤال المفتوح الذي تتولد عنه مجموعة من الأسئلة.

* مناسبة الأسئلة لعمر الطفل ولمستواه العقلي فلا تكون أكبر من مستواه فيحبط عند عدم مقدرته على الإجابة ولا أقل من مستواه العقلي فيستخف بها ولا يتفاعل معها.

* سلاسة التعابير اللفظية المستخدمة في الأسئلة المطروحة.

* تنوع الأسئلة فلا تتناول جانب معرفي واحد وتهمل الآخر لتتنوع ثقافة وخبرات الطفل.

* الاهتمام بتعابير الوجه أثناء طرح سؤال على الطفل فلو كان سؤال عن مشاعر الطفل ترسم الأم على وجهها نظرة عاطفية حنونة مع ضم الطفل ضمة خفيفة.. ولو كان سؤال تخيلي تغمض عينيها لتعطي الطفل الإيحاء بالتركيز في الخيال.

* عدم الإجابة على تساؤلات الطفل بإجابات خاطئة أو غير معقولة فالطفل أذكى مما نتخيل.. وسيكتشف ذلك لا محالة عندها لن تكون لديه ثقة في معلوماتك.

* استغلال جلسة الحوار لتعليم الطفل حب الاستكشاف والرغبة في البحث عن المعلومات والقدرة على التعامل مع وسائل التثقيف المتوفرة حوله كالإنترنت والكتب والبرامج العلمية وغيرها الكثير.