المدرسة التقليدية الكلاسيكية
المؤلف:
سناء سعد باناجة
المصدر:
مبادئ الإدارة العامة
الجزء والصفحة:
ص 14 – 21
4-5-2016
4893
المدرسة التقليدية الكلاسيكية
سبب الظهور : الثورة الصناعية +لم تكن المشكلة توفير
العاملين / السواق ____ركز المدراء على _____ رفع الكفاية الإنتاجية _أفكارهم )افتراضاتهم )______ تحقيق المثالية في العمل
هانري فايول
1-أبو الإدارة العلمية ( نظريا )
2-مؤسس ( نظرية العملية الإدارية )
3-مشرف ( مدير الإدارة الوسطي )
4-أفكاره تختلف عن فريدرك تايلور
(إلا أنه هدفها واحد 000 الكفاية الانتاجية )
المبادئ التي وضعها هانري للإدارة : (14 مبدأ ) :
1-وحدة الهدف أو الاتجاه 000 لكل إدارة هدف ( خاص + عام ) ---- لخدمة المنظمة
2-وحدة الأمر : الموظف يتلقى كافة الأوامر من رئيسه المباشر
3-تقسيم العمل + التخصص الدقيق 000 كل فرد يقوم بعمل محدد ماهر 000 يتقنه
4-النظام ( تنظيم المكاتب ) لوضع الرجل في المكان المناسب لإجراءات عمله والقرب من أماكن الاعمال المكملة له .
5-المركزية واللامركزية :المركزية: ( تركيز السلطة في جهة واحدة بين المستويات المختلفة) اللامركزية : ( توزيع السلطات بين المستويات):
ويعتمد ذلك على
العمل ــــــــــــــــــ نوعه و حجمه
لمنظمة ــــــــــــــــ حجمها و انتشارها
6-العدالة في الآجر : الآجر = الواجبات + المسئوليات
7-خضوع مصلحة الفرد للمصلحة العامة . الفرد يحقق أهداف المنظمة حتى لو تعارضت مع أهدافه .
8-استقرار العمل # كثرة انتقال0000 مما يؤدي إلى # الفهم + # الخبرة .
9-الانضباط : الالتزام بالأنظمة 0000 " " " # انحراف0000 العقاب وعند اللزوم .
10-المبادأة : تقديم المقترحات + التوصيات 000رفع الروح المعنوية زيادة كفاءة الأداء
11-روح الفريق 000 مودة + تفاهم
12-تدرج السلطة + الأوامر
13-السلطة = المسئولية -السلطة : قوة إصدار الأوامر لابد التزام الإفراد بها المسئولية : العمل الواجب أدائه
14- المساواة : قواعد [ الحقوق + الواجبات ] توزع على العاملين بالتساوي# اعتبارات شخصية
- ماكس فيبر ((الجهاز المثالي البيروقراطي وسيلة لرفع الكفاية الانتاجية ))
ويعتمد على :
1-تقسيم العمل
2-ضرورة الفصل بين الأعمال الخاصة بالموظف والخاصة بالمنظمة
3-اختيار الاكفاء --- التعيين # الترشيح
4-الترقيةـــــــــــ الأقدمية ــــــــــالانجاز ـــــــــــــالأقدمية + الانجاز
5-الأفراد لاهتمامهم بـ ( الآجر + العلاوة ) لابد من مراقبتهم للتأكد من أعمالهم لحصولهم عليه .
6-القوانين + اللوائح + الأنظمة ) :لابد من تنفيذها # التنفيذ يؤدي إلى العقاب ).
الانتقادات التي وجهت للمدرسة التقليدية الكلاسيكية القديمة
الأنظمة + اقوانين
1-الالتزام الحرفي بها 0000الجمود # المرونة
2- صارمة وشديدة
أ-الأفراد يقاوموا التغيير
ب- الرغبة لتحمل المسئولية
ج-تنفيذ الأعمال خوفا من العقاب
د-مبادأة
3-اهتمام بالجوانب الانسانية
4-إهمال الفرد ــــــــــــــ انخفاض
أ-الحماس
ب-الولاء
الاكثر قراءة في التطور التاريخي والمدارس والمداخل الادارية
اخر الاخبار
اخبار العتبة العباسية المقدسة
