تسجيل الدخول

تسجيل

أكاديميون: الملتقى التربوي الأكاديمي يسهم في بناء منظومة تعليمية معاصرة

المؤلف:  alkafeel.net

المصدر: 

الجزء والصفحة: 

2026-01-17

1167

أشاد أكاديميون بالملتقى التربوي الأكاديمي الذي عقدته العتبة العباسية المقدسة، مؤكّدين أنّه خطوة نوعية نحو تطوير التعليم وخلق بيئة تربوية حديثة تواكب متطلبات العصر. جاء ذلك في أثناء مشاركتهم في الملتقى الذي يقيمه قسم التربية والتعليم التابع للعتبة المقدسة تحت عنوان: "بناء فلسفة تربوية إسلامية بين الكائن والممكن"، ويستمر ثلاثة أيام في مجموعة العميد التربوية. وقال التدريسي في جامعة كربلاء الدكتور قاسم الكركوشي: إنّ الملتقى ركّز على تعزيز العلاقة التفاعلية بين الطالب والأستاذ انطلاقًا من المنهج الإسلامي والرؤية الإسلامية الصحيحة، وذلك عَبرَ استضافة البروفيسور خسرو باقري، أحد أبرز المفكرين المعاصرين في فلسفة التربية. وأضاف أنّ أهمية إثارة التساؤل والتفكير الناقد لدى الطالب من دون فرض قناعات التدريسي، والسماع للأفكار المطروحة، وتعزيز العلاقة الإيجابية المبنية على العمل المشترك بين الطالب والأستاذ، مؤكّدًا على ضرورة الانطلاق من التراث الإسلامي مع الإفادة من المعطيات الواقعية والعلمية والثقافية الأخرى لبناء علاقة تعليمية ناجحة تعزز وعي الطالب وقدرته على التفاعل مع محيطه. وأشار الكركوشي إلى، جهود العتبة العباسية المقدسة في توفير بيئة تعليمية متكاملة تشمل قاعات دراسية حديثة، ومكتبات متطورة، وملاكات تعليمية كفوءة، إلى جانب برامج تدريبية مستمرة، ما جعل مؤسساتها التعليمية محط اهتمام وإقبال واسع من مختلف شرائح المجتمع، مع تحقيق مخرجات تعليمية ترتقي إلى مستوى التطلعات الحديثة.

من جهته، أكّد عميد كلية التربية للعلوم الإنسانية في جامعة كربلاء، الدكتور هادي السعيدي، أنّ الملتقى سلّط الضوء على أهمية العلاقة التفاعلية بين الطالب والأستاذ على وَفقِ المنهج الإسلامي والرؤية الإسلامية الصحيحة، مشيرًا إلى أنّ الملتقى عمل على غرس عادة إثارة التساؤل والتفكير الناقد لدى الطالب، والانطلاق من التراث الإسلامي مع الإفادة من المعطيات الواقعية والعلمية والثقافية؛ بهدف بناء علاقة تعليمية ناجحة ومتوازنة. ويهدف الملتقى إلى ترسيخ رؤية تربوية إسلامية معاصرة تنطلق من الثوابت الفكرية والقيم الأصيلة، وتسعى إلى مواءمة الفلسفة التربوية الإسلامية مع المتغيرات المعرفية والواقع التعليمي الراهن، بما يسهم في تطوير السياسات التربوية وبناء منظومةٍ تعليميّة فاعلة قادرة على مواجهة التحدّيات الفكرية والتربوية المعاصرة.